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幼儿园教师个人师德师风心得体会
幼儿园教师个人师德师风心得体会
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幼儿园教师个人师德师风心得体会<br /> 教师作为传播知识的教育者,自己要起到模范的作用。因此,<br />教师的师德师风是非常重要的。以下是幼儿园教师个人师德师风的心<br />得体会,一起来看看吧。<br /> 幼儿园教师个人师德师风心得体会 1 说到师德师风,相信<br />人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……<br />的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞<br />美的词,不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向,也<br />是必须要达到的目标。<br /> 师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动<br />的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因<br />此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。<br /> 通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:<br /> 第一,严以律己,注重言行。为人师表,坚持严以律己,增强<br />自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎<br />接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人<br />的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平<br />和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、<br />高高兴兴的心情来干实实在在的事情。<br /> 第二,培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使<br />人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本<br />人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,<br /> <br />提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做<br />到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。<br /> 第三,刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的<br />关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果<br />学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就<br />会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,<br />就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。<br />我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并<br />且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。<br /> 第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建<br />立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一<br />个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处<br />理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师的<br />尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。<br />用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果<br />我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。<br /> 第四,注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能<br />得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字<br />只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮<br />助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,<br />体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我<br />们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做<br /> <br />好每一项工作。<br /> 因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深<br />厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要<br />的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只<br />要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、<br />自我完善、自我超越中实现我的人生价值!<br /> 幼儿园教师个人师德师风心得体会 2 教师师德建设,不仅<br />要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观,而且要求老<br />师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识,以<br />及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。<br /> 作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼<br />儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的<br />不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系。<br /> 一、以爱为本,尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过:“热爱孩子<br />是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:23:58
页数:7
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文章作者:U-131910
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