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生本教育心得体会三篇
生本教育心得体会三篇
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生本教育心得体会三篇<br /> 生本教育心得体会篇一:生本课堂的心得体会<br /> 20xx 年 6 月 5 日星期五,我有幸参加我们学校的“青蓝课程”小<br />学数学课堂教学研讨观摩活动,在短短的一天时间里,观摩了 4 节示<br />范课,聆听了 2 个讲座。本次活动提出了“生本课堂”的主题,它的内<br />涵我们并不陌生,但要转化为每一位老师的教学行为,并不是一件容<br />易的事。就让我们为了那一个个鲜活的生命,为了那一个个未来的主<br />人,一起追寻充满生命活力的课堂。在课堂中让学生得到智慧,让老<br />师智慧成长;让学生智慧地学,教师智慧地教,师生在生成中智慧得<br />到成长,享受过程中的精彩。<br /> 聆听了优秀教师们的课,总觉得他们的课犹如春风拂面,如此<br />的细腻!这些老师们幽默、睿智的语言让人折服;优秀教师与优秀教<br />师的对话,真是英雄惜英雄,让人听了为之感动!优秀教师的课堂给<br />我们带来的不是简单的模仿,而是更多的理性思考。如何使我们的数<br />学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师<br />我们更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有<br />身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共<br />同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们教学要成功,不<br />但要传授知识,而且要启迪智慧,更要点化生命,润泽灵魂。以下就<br />是我的收获:<br /> 本次上课的各位老师,其课堂教学的一个共同的特点是——课<br />堂上没有“花哨”的课件,是一堂堂充满“本色”的课。有的是教师的激<br /> <br />情,有的是师生间、生生间充满智慧的交流,有的是心灵的交融,<br /> 思维的激荡。王早立老师的《小数的认识》这堂课给我留下了<br />深刻的印象。在他的这堂课中没有采用华丽的词藻,没有选用美丽的<br />图片,而是采用我们实际生活中的例子来认识小数,活动导入时,是<br />老师想帮自己的小孩买上学的文具,一起去逛商店,先出示的是整数,<br />后来引入笔记本 3 元 5 角,铅笔 0.3 元。0.3 元该怎么表示呢?如果<br />我用长方形表示单位 1,该怎样涂色?之后是橡皮 0.8 元。然后让学<br />生 发 现 规 律 , 如 果 把 长 方 形 看 作 单 位<br />1,0.1=1/10,0.2=2/10,0.3=3/10,??0.9=9/10,0.9 里有几个 0.1?涂满 9 格<br />再涂一格,会发生什么情况?10 个 0.1 是 1。让学生通过这五个事例<br />去发现它们之间的规律。最后,将学生学过的分数整数与小数成功的<br />对接在一起。王早立老师用是朴实的教学手段营造了一个成功的课堂,<br />让在座的学生终生难忘,让在座的老师受益匪浅。正如一个老师的点<br />评:“听王老师上课就像小时候听姥姥讲故事,亲切平和,过渡自然,<br />具有浓浓的生活味又不失数学味” ,引用王早立老师的一句话就是:<br />“在新课程理念下以生为本的今天,我们数学课也充满欢声笑语,数<br />学课也充满趣味激情,数学课也充满生命活力”。<br /> 这也是这次活动的主题,就像活动的一句标语关注学生才‘人<br />文’,‘儿童课堂’堪称‘优质课堂’”和“高效低耗最‘精彩’,‘生本<br />课堂’也是‘低碳课堂’”,这也是参加这次活动所有的特级教师课<br />堂的共同优点。特别是罗珊、徐苏芳两位老师的课,让我印象最深,<br />一堂课下来,老师说的并不多,总是在适当的时候提出一些疑问,引<br /> <br />起学生的思考,从而突破难点,真正避开了“灌输式”的教育。课堂上,<br /> 学生的声音才是最美的,他们的思考过程是最重要的,即使学<br />生理解错误,却有着自己独特的想法,例如徐苏芳老师,他在课堂上<br />听到学生错误答案的时候,并不急着反对纠正,而是通过其他学生的<br />回答去帮助理解。<br /> 总之,通过这次学习,令我大开眼界,领略了名师的教学风采,<br />为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验。结合自己以往的教育教学工<br />作,也使自己认识到了在工作中不足之处。在今后的教学工作中一定<br />要多向教育教学经验丰富的老师学习,找出教育教学方面的差距,教<br />坛无边,学海无涯,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心<br />地投入到教育教学工作中。<br /> 生本教育心得体会篇二:生本课堂学习心得体会<br /> 通过“生本课堂理论”的培训学习,令我豁然开朗。从培训中,<br />我们更进一步了解和掌...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:23:55
页数:8
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文章作者:U-131910
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