国培计划跟岗研修的心得

国培计划跟岗研修的心得<br /> 　　在国培计划小学美术学习研修过程中，我的教学理念上得到了<br />革新，受益匪浅。在课程研修学习中涉及到了很多美术内容。他们分<br />别是小学欣赏课课程特点与教学方法研究、小学美术课程&mdash;&mdash;设计应<br />用教学新思维、小学美术课绘画教学研究、美术教学设计与小学课堂<br />教学实践等。我学习了很多美术教学成功案例，观摩过许多优秀美术<br />老师精彩授课，同时我也在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上<br />好美术课呢？在思考的同时，我把自己总结的教学理念搬到课堂里，<br />在一次次实践的检验中寻找答案。<br /> 　　通过培训我将专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。<br />抽出时间反复学习，可以利用更多的时间进行视频交流与学习。在我<br />从教时间里，最经常听到的赞声就是：&ldquo;作为一名美术老师真好！上<br />课不用从头讲到尾，轻松又愉快，轻松的收获教学成果，还可以得到<br />全校学生的爱戴&rdquo; 我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快<br />又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要上好，<br />还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、<br />个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术<br />老师下工夫来思考、推敲。<br /> 　　通过培训使我知道了在美术教学中，注重面向全体学生，以学<br />生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格<br />的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术<br />素养。上美术课，要有美术元素<br /> <br /> 　　在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技<br />巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放<br />的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可<br />以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到<br />的效果。<br /> 　　在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想<br />要保持一致。一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。让<br />孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线<br />条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的能力。<br />高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个<br />重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼<br />梯，孩子要借助于老师向上爬。 欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要<br />学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让<br />他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，<br />合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美<br />术课中很重要。 生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用<br />最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要<br />让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。<br />学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。不能用过多的技能束缚他，<br />主要是培养孩子的创造力。教师可以对教材再加工，能让学生自己探<br />究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。在对待学生作业<br />时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一<br /> <br />样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不<br />一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩子痛苦的冥思苦<br />想。手工制作时，开始不要太难，要慢慢的深化。教师要静下心来，<br />精心备课，耐心辅导。在学生作业前还要注意引导学生欣赏同龄人的<br />作品。<br /> 　　一个方法得体会让人终身受用，一个方法的失败会让人遗憾一<br />辈子。新课程的实施不得不改变一些已有的教学方法，不是说这些方<br />法不好，只不过适应不了这个前进的社会。于是把原先的一些较好的<br />教学方法保留下来，但必须补充新鲜的&ldquo;血液&rdquo;。<br /> 　　1、注重多媒体在教学中的应用。<br /> 　　二十一世纪是知识的世纪，需要更多、更优秀的人才。以提高<br />民族素质为目的的教育必须紧跟时代节奏。鉴于传统的课堂授课方式<br />的局限性，教学手段需要更新，现代媒体教学融入课堂已成为必然。<br />一方面，传统的美术教学模式中知识的传授，素质的培养主要以教师<br />的讲解、学生练习、巩固为主。理性知识太多，感性材料太少，不能<br />充...