“教育家之路”教师读书的心得体会

“教育家之路”教师读书的心得体会<br /> 　　书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：是固教然后知<br />困，学然后知不足也。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知<br />道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。<br />这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教<br />师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为<br />有源头活水来。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学<br />中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。<br />教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——<br />知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方<br />法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因<br />为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习<br />型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体<br />学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。到底该<br />怎样读书，武宏钧在他的《教师读书要有五心》一文中，给了我们很<br />好的阐释。<br /> 　　当读到这篇文章的时候，我心为之所动。读书确实需要五心。<br />首先要有向心，就是说读书人读书要有方向，有选择。所以我现在的<br />目标肯定是读些教育方面的书，但其它书也得读，只是重点问题而已。<br />希望通过读书，能促进教学。第二读书要专心。专心是读书的第一要<br />务，朱熹认为读书要三到眼到、口到、心到，实际上指的是专心。说<br />到专心，我感觉到惭愧，因为读书常是进不了状态，三心二意，似学<br /> <br />非学，看完就忘记。这两天读书的状态还不错，能有一点思考、一点<br />领悟，但还是蜻蜓点水一带而过的水平。读了这篇文章，才深刻体会<br />到，读书需要耐得住寂寞，淡泊名利，远离喧嚣尘世，静下心来，一<br />心一意去读书，才能达到更高境界。第三读书要有疑心。读书贵能疑，<br />疑能得教益。就是说读书最好是有疑问，因为有了疑问就会得到益处<br />或是好处。世界上有许多发明创造来源于疑问。意大利物理学家、天<br />文学家伽俐略的伟大成就，就是从敢于提出疑问开始的。所以我们要<br />用自己的眼睛看世界，有自己的独特的思索，多疑多思多想，才能加<br />深理解，才能把书上的内容内化成自己的知识。第四读书要有恒心。<br />冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。不断读书充电，是新时<br />代教师职业赋予我们的责任与使命，我们教师能区别于其他行业的最<br />重要的标志，我们应该是一个读书人，一个职业的读书人。不过我真<br />的怀疑自己能坚持多久来读书，我想做好读书计划可能是恒心的起点。<br />第五读书要有慧心。一个人是否爱读书，体现出他是否愿意将自己的<br />智慧发展到更高的水平。一个人只有热爱读书，他的经验才能得到充<br />分拓宽、智慧才能得到充分发展，并且能够与时代发展、社会进步所<br />同步。常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格<br />的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要<br />擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为<br />理论的突破夯实根基。<br /> 　　每位老师都想做个成功的老师，做个受人爱戴的老师。可是许<br />多老师感慨，好教师不易做，其实，学生对教师的评价，是公正的，<br /> <br />即便他们不说出来，但是他们也是心知肚明的。干哪一行也不容易，<br />比起其他的行业，我们的付出所得的幸福感要多很多。三百六十五行，<br />行行出状元，想做一个受人爱戴的教师状元也不难，只要做到五心就<br />可以了。<br /> <br />