关于教师读书心得体会范文示例

关于教师读书心得体会范文示例<br /> 　　教师读书心得篇一　　通过阅读《教师读书十问》，促使我静心<br />思考教师的读书，认识到读书应当成为每一个教师的习惯，甚至是信<br />仰;读一本好书就是和一位智者、大师在对话。<br /> 　　曾有人这样形容读书：阅读不能改变人生的长度，但可以改变<br />人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。读<br />书，是教师专业底蕴得以厚实的路径。教师的职业特点决定了我们只<br />有通过读书，不断地进行充电，才能使自己的职业生涯拥有源源不断<br />的活水。五湖四海，古今中外;上下五千年，纵横八万里。我们倘能<br />如此读书，知识何愁不渊博深广，资源何愁不源源而来，教学何愁不<br />富有新意。这样的课堂，学生怎么会不留连忘返、身心陶醉?这样的<br />老师，学生怎么会不爱戴、尊敬?<br /> 　　读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。<br />教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，<br />但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文<br />化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会<br />上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气<br />质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐<br />变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大<br />起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。<br /> 　　读书三原则:即凡与安身立命、修身养性有关的书，要沉下心<br />来仔细读，尽量读懂读透，求甚解，为树立正确的人生观、价值观打<br /> <br />基础，为掌握服务社会的一技之长而下大气力，花苦工夫，决不马虎，<br />谓之研读;对于和自己的职业、工作、兴趣有关的书籍，广为搜罗，<br />一睹为快，要用认真的态度去读，以求有所收获，是为精读;对于其<br />他一些文艺作品、休闲读物、科普知识等，则茶余饭后，信手翻阅，<br />目的是陶冶情操，开阔眼界，增加对新事物的认知，这权且称为通读。<br />今天我们进入网络时代，读书的形式又有所变化，然而，无论你面对<br />的是书本，还是屏幕，都会有所选择地阅读。为了汲取更多的营养，<br />不妨也试试好读书不求甚解。<br /> 　　一个真正的人应当在灵魂的深处有一份精神宝藏，这就是他通<br />宵达旦地读过一二百本书。我们每个人要为此而努力，不断地充实自<br />己，成为一名真正的学习型教师。<br /> 　　教师读书心得篇二　　我相信，每个在从事教育的人都希望自<br />己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。自己的教<br />学能够符合新课程教育理念，能得到别人的肯定，能让学生有一个好<br />的发展。而这一切，最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念，<br />而读书就是获得教育理念最好的方法。<br /> 　　黄爱华老师说过：人与人之间的差别是在业余时间里的所为和<br />所在不为。记得石校长在大会上经常要求教师们、特别是年青教师应<br />珍惜时间，通过多种渠道多读书，为自己的教育生涯打下扎实的理论<br />基础。那时我就决定要多读些教育类的书，以提高自己的教育理论水<br />平。说来惭愧，这几年来，书是看了一些，但大多是看教育杂志方面<br />的书，而真正的教育理论的书看得很少。但通过阅读教育类书籍，并<br /> <br />结合自己的教学实践，有了一些体会，拿出来和大家分享一下。<br /> 　　一、多读书可以提高我们的创新能力<br /> 　　有人说：读书就是在和大师们对话。确实是这样的，多读书，<br />特别是读一些教学设计方面的书，就常常会惊叹原来还可以这样上。<br /> 　　二、多读书有利于更深入地钻研教材<br /> 　　多读教育书籍，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实<br />践中分析教材是很有帮助的。刚开始教学时，拿到教材不会分析或者<br />分析地很浅，不会自己深入研究。慢慢地，有了一定的教育理论，就<br />知道为什么教材上这样设计，为什么又要这样处理，遵循的是什么教<br />育规律等等，知道了这些在教学时就能更好的把握教学重点难点，提<br />高课堂质量。也就有能力根据学生的实际情况对教材进行一定的改变<br />和重组。教材能研究透了，相信课堂质量肯定是高水平的。<br /> 　　三、多读书会促进自己的教学反思能力，关注课堂细节<br /> 　　教师是否愿意花时间反思自己的教学工作，是教师是否具有专<br />业素养的标志之一。而会不会反思，对青年教...