教育法学习心得体会例文2篇

　　【导语】《教育法》的颁布，标志着中国教育工作进入全<br />面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及<br />社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。<br />以下是由 XXX为您带来的《教育法学习心得体会例文 2篇》，<br />供您品鉴。<br />　　教育法学习心得体会例文【1】<br />　　通过认真学习《中华人民共和国教育法》有关教师职业<br />道德要求的条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程<br />师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。<br />要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：<br />　　一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育<br />事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我<br />们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书<br />的&ldquo;教书匠&rdquo;，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。&ldquo;以<br />情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切<br />关心；以身示范，尊重信任&rdquo;。热爱学生是教师职业道德的根<br />本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚<br />品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业<br />的具体表现。<br />　　二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于<br />教师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代<br />教育家提出的&ldquo;为人师表&rdquo;、&ldquo;以身作则&rdquo;、&ldquo;循循善诱&rdquo;、&ldquo;诲<br /> <br />人不倦&rdquo;、&ldquo;躬行实践&rdquo;等，既是师德的规范，又是教师良好<br />人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、<br />道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的<br />忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心<br />杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受<br />到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自<br />己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生<br />人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他<br />们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克<br />服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，<br />以模范行为为学生做出表率。俗话说：&ldquo;教育无小事，事事<br />是教育；教育无小节，节节是楷模。&rdquo;<br />　　三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学<br />生。热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，<br />而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基<br />础，学生一旦体会到这种感情，就会&ldquo;亲其师&rdquo;，从而&ldquo;信其<br />道&rdquo;。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量<br />意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面<br />下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激<br />发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，<br />获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最<br />宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功<br /> <br />的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心<br />扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些<br />好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从<br />教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更<br />加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有&ldquo;爱的教育&rdquo;<br />和&ldquo;奉献的教育&rdquo;还远远不够，了解学生、理解学生、尊重<br />学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。<br />　　总之，教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我应平<br />等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造<br />一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑<br />容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声<br />色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。<br />教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、<br />宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生<br />的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。<br />　　在以后的工作中，我还要继续认真学习《教育法》、《教<br />师法》等。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，<br />不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕<br />新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面<br />推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全<br />面发展。<br />...