2021教师师德师风培训心得感悟作文【5篇】

2021 教师师德师风培训心得感悟作文【5 篇】<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />2021 教师师德师风培训心得感悟作文【5 篇】<br />作为一名教师，每一次培训，我们都有不一样的感受，也有<br />不一样的体会和感受，那么赶紧来写写这次师风师德培训的<br />心得感悟吧。下面是小编为大家带来的有关 202X 教师师德<br />师风培训心得感悟作文【5篇】，希望大家喜欢。<br /> 202X教师师德师风培训心得体会【篇一】 <br /> &ldquo;十年育树，百年育人&rdquo;，祖国的建设需要各方面的人<br />才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。<br />教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事<br />业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工<br />作作风扎实、师德优、业务精、让人民群众满意的、高素质<br />的教师队伍。 <br /> 当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡<br />禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：<br />教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊;因做错<br />题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有<br />发生;教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，<br />做不到一视同仁。面对新时代的情况，在推进素质教育，倡<br />导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成<br />为广大教师面临的重要课题，通过对师德教育的学习，我有<br />几点感触： <br /> 一、爱心是根本 <br /> <br /> 爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育，&ldquo;爱满<br />天下&rdquo;。霍懋征教师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育;<br />邹有云老师&ldquo;用心去爱每一位学生&rdquo;;林崇德老师也指出&ldquo;师<br />爱是师德的灵魂&rdquo;。在教学中，我树立了正确的学生观，尊<br />重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学<br />生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。 <br /> 当然，这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。<br />在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，<br />讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之<br />以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。应转变教育<br />观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、<br />宽容、友爱的新型的师生关系。 <br /> 二、注重业务素质的提高 <br /> 随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪<br />器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式<br />的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也<br />使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质<br />的变化，我们老师要认知主体在建构中的作用，要注重综合<br />素质的提高，不断&ldquo;充电&rdquo;、学习和掌握现代教育技术，在<br />新形势的教学下，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，<br />把原来传统式的&ldquo;教&rdquo;转变为&ldquo;导&rdquo;，推动新课改的健康发<br />展。 <br /> <br /> 三、要有恒心 <br /> 所谓恒心，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职<br />业之中，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物<br />质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所<br />谓发展;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把<br />教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个<br />人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育<br />教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，<br />情感淡漠，谈不上有好的师德师风。 <br /> 四、立足本职，教书育人 <br /> 我认为：一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴<br />的小事做起。在具体的教学过程中，要上好每一节课，认真<br />批改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在<br />教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研，并做到精益求精是<br />教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教<br />学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学<br />生集体中的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，<br />更重要的是激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模<br />形象。 <br /> 所以教师要优化自身形象，从树立&ldquo;以德立教、率先垂<br />范、严于律己、无私奉献&rdquo;的教师形象入手，把外树形象与<br />内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提<br /> <br />高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养上都应提高文<br />明...