教师网络研修心得体会模板【四篇】

　　【导语】网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的<br />新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为广大一线教<br />师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀<br />课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平<br />等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设<br />计者、研究者与实施者的多元对话。以下是由 XXX为您带来<br />的《教师网络研修心得体会模板【四篇】》，供您品鉴。<br />　　【篇一】教师网络研修心得体会模板<br />　　疫情无情人有情，虽然我们初中英语的老师们相聚一堂、<br />共同研讨学习的脚步被迫暂停，但&ldquo;中考战役&rdquo;即将打响，<br />我们网络研修的步伐。<br />　　永不停歇！今日，我们有幸学习了南充市初中英语 xx工<br />作室关于中考英语策略研究的讲座，讲座细致深入，令人醍<br />醐灌顶，受益匪浅！<br />　　本次讲座由赵老师主讲，围绕&ldquo;语篇分析&rdquo;角度，向我<br />们阐述了&ldquo;阅读理解&rdquo;考什么，探讨了&ldquo;阅读理解&rdquo;与&ldquo;语<br />篇分析&rdquo;的关系及作用，强调&ldquo;语篇分析&rdquo;对于&ldquo;阅读理解&rdquo;<br />的重要性，并采用实例从宏观和微观两方面具体详尽地介绍<br />了如何进行语篇分析，从而进一步突破&ldquo;阅读理解&rdquo;专题！<br />　　人们常说&ldquo;要给学生一滴水，老师必须有一杯水。&rdquo;但随<br />着时代的高速发展，作为教师仅有&ldquo;一杯水&rdquo;已远远无法适<br />应现代教学的要求，&ldquo;要给学生一滴水，老师必须有一条常流<br /> <br />常新的河&rdquo;所以本次讲座还提出了老师应该改变落后的阅读<br />教育模式，不断提升自己对语篇的解读能力，从而教授学生<br />必要的语篇知识的宝贵建议！<br />　　作为新时代的教师，在紧张而忙碌的中考教学中，我们<br />需要不断创新，适当选择策略并进行调整，真正地将所学过<br />的知识进行整合，融会贯通。在自己的英语教学实践中，应<br />该及时反思，总结经验，扬长避短，促进个人的不断发展和<br />成长，并努力探索出自己独特的教学路子，形成个性化的教<br />学模式！<br />　　学必求其心得，业必贵其专精，愿我们整装待发，竭尽<br />所能，同谱育人新篇，共架理想金桥！<br />　　【篇二】教师网络研修心得体会模板<br />　　没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。在疫<br />情防控的特殊时期，康八小的班主任们&ldquo;学习不停步&rdquo;，在家<br />开启了网络研修学习。<br />　　萧伯纳说过：&ldquo;你有一颗苹果，我有一颗苹果，我们彼<br />此交换，每人还是一颗苹果；我有一种思想，你有一种思想，<br />我们彼此交换，每人可拥有两种思想。&rdquo;在网络研修学习中，<br />康八小的老师们与名师对话，与同行交流，大家一起学习，<br />一起成长。通过聆听魏书生、卜玉华、董丽楠等名师的讲座，<br />大家都受益匪浅，感触颇深，在一起畅所欲言，发表自己的<br />心得体会。<br /> <br />　　来自上海的知名班主任董丽楠老师作了名为《实践中的<br />班主任策略》的精彩讲座。她就班主任工作教育实践，针对<br />目前班主任工作中普遍存在的问题进行了深刻、全面的分析，<br />其独特的视角、全新的观点引起了老师们的强烈共鸣。<br />　　教育改革家魏书生老师的《班主任漫谈》，就教师所必备<br />的基本素养、读书和反思在教师成长中的作用以及教师职业<br />的成长规划等方面为教师们提供了很好的意见和建议。专家<br />们典型详实的教学案例、高屋建瓴的理论构建、幽默风趣的<br />语言风格使参加培训的老师们深受启发，获益匪浅。<br />　　俗话说，要给学生一桶水，教师就得有长流水。作为教<br />师，必须要树立终身学习的理念。学习不停步，进步不停歇！<br />　　疫情可以隔离我们，但无法阻止我们奋斗努力的脚步！<br />　　【篇三】教师网络研修心得体会模板<br />　　本学期工作室网络研修已全部结束。丰富多彩学习资源，<br />多渠道的相互学习沟通，一以贯之的历史积淀，个人得以不<br />断进步。经过紧凑而充实的培训学习，收益颇丰。<br />　　回顾一学期研修的点点滴滴，有发人深省、启迪智慧的<br />专题讲座，又有讨论互动、案例评析、作文教学的理论研修。<br />经过研修学习，让我重新接受了一次系统的理论提升的机会，<br />对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的<br />积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。<br />　　一、与时俱进，形式各异<br /> <br />　　教师是一个永远新的职业。这里讲的&ldquo;新&rdquo;主要不是指<br />知识的更新与教学艺术的更新，而是说，教师本人获取知识、<br />技能的学习也有个与...