教师全员培训个人心得体会【三篇】

　　【导语】全员培训是部门针对各个层次、各个岗位的全<br />体员工，通过以发展其职业技能、提高其全面的思想和业务<br />素质，以提高企业劳动生产率和经济效益为目标的内部培训。<br />以下是 XXX为大家精心整理了教师全员培训个人心得体会<br />【三篇】，欢迎各位前来阅读。<br />　　教师全员培训个人心得体会【篇一】<br />　　2018年暑假，教育局提供给所有教师一次重新审视、提<br />升自己的机会。为期短短四天的培训，却开阔了我的视野，<br />对教育教学理论的内涵有了更加深刻的理解和认识，坚定了<br />抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心，使我受益<br />匪浅。十位老师的讲座，都以鲜活的实例、丰富的知识内涵<br />及精湛的理论阐述走进了我们的心，下面我谈谈自己的感受。<br />　　从心理学角度来看，学校教育是师生之间进行的一种形<br />成心理关系的过程，教学效果受制于这一互动中出现的一些<br />心理因素。因此，教师掌握这些影响因素，有效地利用其积<br />极效应，克服其消极的影响，才能收到良好的教育教学效果。<br />史老师在她的讲述中细致地介绍了运用心理学提升班级凝聚<br />力的好方法，比如自己人效应、蝴蝶效应、期望效应、磁化<br />效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点，都不应该被忽<br />视和排挤，史老师把每个学生都当做自己人，挖掘调皮学生<br />的优点，给予强烈的期望，不放过任何一个细节，实施民主<br />管理，才最终建立起一个健康、和谐、团结友爱的班级，她<br /> <br />所传达的观点值得每位班主任老师借鉴学习。<br />　　王老师&ldquo;由教的‘针对性’向学的‘自主性’转变&rdquo;一<br />课也使我受益匪浅。平日里，我们教着教着，似乎就忘记了<br />学生是一个独立的生命个体，忘记了尊重生命是教育的出发<br />点。每个学生之间都存在着差异，我们不可能让每个学生都<br />取得优异的成绩，但我们可以帮每个学生挖掘自身潜能，释<br />放未被激发的能量，满足学生个人发展的需求。人的发展是<br />有规律可寻的，不管在心理发育、认知发展还是知识内在迁<br />移等方面，都需要尊重规律，以便取得效果。学生学习不能<br />仅仅停留在表面知识上，更应该深入了解&ldquo;学什么、目标是<br />什么、怎样学、怎样实施、怎样完成任务、怎样判断结果&rdquo;<br />等等，才能掌握科学的学习方法，成为一个&ldquo;聪明的孩子&rdquo;<br />和&ldquo;智慧的学生&rdquo;。<br />　　人与人之间需要沟通，身为班主任兼语文教师，天天与<br />学生们面对面，更需要学会沟通的技巧，周老师的&ldquo;把脉典<br />型心理效应提升师生沟通能力&rdquo;给了我很大的启发。良好的<br />沟通可以提升学生学习成绩，保障教学正常进行，帮助学生<br />疏通心理困惑，养成良好的行为习惯，培养高尚品德，确立<br />正确的价值观。而现在的学生生活的社会更为复杂，接触的<br />东西也比较多，因此常常出现叛逆、冲动、自私等问题。身<br />为教师，我们只有用一颗真诚的心，以尊重为前提，认真倾<br />听学生的内心，与之建立共情，站在对方的角度换位思考，<br /> <br />才能取得良好的沟通效果。<br />　　本次培训，帮我为未来的职业发展指明了方向，使我对<br />未来的工作充满了信心、动力和热情。作为教师，我们要热<br />爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习，提<br />高自己；在工作中不求回报，刻苦钻研。我们应该主动适应<br />教学环境，坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，做一<br />名终身学习型老师。这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、<br />行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。我将不断规范<br />自己的行为，做一名真正合格的教师！<br />　　教师全员培训个人心得体会【篇二】<br />　　通过培训，开阔了我的视野，对教育教学理论的内涵有<br />了更加深刻的理解和认识，坚定了抓好教育教学和提高自身<br />业务水平的信心和决心，使我受益匪浅。六位老师的课堂教<br />学竞赛课，都有可学习可借鉴之处，下面我谈谈自己的感受。<br />　　从心理学角度来看，课堂教学是学校教育的主阵地，教<br />师恰当处理好课堂教学心理因素，有效地利用其积极效应，<br />克服其负面的影响，就能收到正能量的教育教学效果。张老<br />师运用心理学提升班级凝聚力的好方法，比如教师和学生拉<br />近距离，课下做朋友，让学生敢于接近，乐于和你沟通，课<br />上是师生关系，还有蝴蝶效应、暗示效应、感化效应等等。<br />每个孩子都有自己的优势和特点，都不应该被忽视和排挤，<br />哪怕是学习成绩不好的学...