2019教师全员培训心得体会集锦

　　【导语】培训是为了达到统一的科学技术规范、标准化<br />作业，通过目标规划设定知识和信息传递、技能熟练演练、<br />作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工<br />通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平，提高目标。<br />那么，作为刚刚接受过培训的您，一定有很多心得感想，但<br />是却无从下手，那么，今天 XXX就为您带来了 2019教师全员<br />培训心得体会集锦，供您参考借鉴。<br />　　【篇一】<br />　　我参加了学校组织的教师全员培训，是一次难忘的充电<br />机会，它为老师们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天<br />的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述<br />打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，<br />确实感到受益匪浅。其中，对于教师职业倦怠这个问题的探<br />讨对我感触颇深。<br />　　当教师的时间长了，和许多人一样，自然而然地有了这<br />样一些感觉：工作热情丧失了，和学生距离疏远了，对待学<br />生的态度冷漠了，安于现状、平淡无为、得过且过，做一天<br />和尚撞一天钟的想法增多了，甚至有了放弃教师职业的消极<br />想法。实际上，这就是教师职业倦怠的症状表现，职业倦怠<br />一旦产生，人的态度、行为都会发生很大变化，对教育教学<br />工作必然产生一定的影响。那么，如何克服教师职业倦怠呢？<br />我认为可以从以下几点努力：<br /> <br />　　一、保持一颗平常心<br />　　有的教师具有远大的教育理想和饱满的工作热情，有比<br />较高的目标。一旦工作一时停滞不前，或者工作压力加大，<br />很容易产生职业倦怠。一个人的时间、精力和能力有限，不<br />是人人都可以攀登高峰的。需要教师量力而行，正视自己的<br />能力和水平、自己的精力和时间，对自己要求要适度，不要<br />过高，适当评价自己的工作，对自己不要求全责备。顺境时，<br />心态平和；逆境中，心态冷静。时时保持一颗平常心。<br />　　二、在学生的成长中获得幸福<br />　　我觉得影响教师幸福指数的最直接的原因是来自学生。<br />陶行知先生曾说过：&ldquo;教师的成功是创造出值得自己崇拜的<br />人，先生之的快乐，是创造出值得崇拜的学生&rdquo;。由此可见，<br />教师的幸福，就是看到学生的成长，在学生的进步中体会到<br />一种他人无法体会到的快乐与幸福。教师天天与成长中的学<br />生进行富有教育价值的交往和对话，它影响着、推动着人的<br />生命成长，是学生情感的培育师，精神的守护神，人格的构<br />建者。所以，当教师看到学生身上展现出自己的劳动成果时，<br />怎么不会感到幸福呢？因此，学生不管是学业上还是生活中，<br />哪怕是一点一滴的进步，都成为教师提高幸福指数的砝码。<br />有付出就会有回报，我们的生活是有些重复，但这重复之中<br />也有着许多的变化，我们也应当让学生意识到，一起享用成<br />果学会体验&ldquo;过程&rdquo;的快乐。正是这样，在我们的教学工作<br /> <br />中，每当看到学生在学习中有了进步、竞赛中获奖、考入大<br />学、甚至多年后在社会工作中取得了喜人的成绩时，我们所<br />得到的体验和感受不正是愉悦和幸福的吗？<br />　　三、不断提升自己的专业水平<br />　　这是克服职业倦怠的良方。自己的专业水平不断提高，<br />从一个高度跃向一个新的高度，工作得到领导的器重，同事<br />的赞叹，学生的认可，家长的肯定，就会获得新的成就感。<br />而获得了新的成就感，就会更加兴致勃勃地投入到工作中去，<br />投入到研究中去，从而进一步提高水平。这样形成了良性循<br />环，职业倦怠自然就销声匿迹了。<br />　　四、丰富自己的生活，提高生活质量<br />　　教育的本质是让受教育者享受幸福，追求幸福。这样，<br />从事教育的教师就应该首先享受幸福，成为幸福的人。而我<br />们过多地要求教师做蜡烛，做火炬，燃烧自己，照亮别人。<br />实在过于悲壮悲凉。老师&ldquo;鞠躬尽瘁，死而后已&rdquo;，往往牺牲<br />了自己的时间，牺牲了自己的健康，甚至牺牲了自己的家庭，<br />牺牲了自己孩子的前途，成年累月奋战在教育第一线。久而<br />久之，心灵枯竭，一遇到特殊情况，自然会产生倦怠感。要<br />改变这样状况，教师应该在紧张之余，听听音乐，跳跳舞，<br />参加体育锻炼，节假日偕同家人外出旅游，丰富自己的生活，<br />用幸福塑造幸福。<br />　　教师要想从日复一日，周而复始的教学工作中走出职业<br /> <br />倦怠，走向快乐教学，就必须热爱教育事业，有强烈的事业<br />心和责任感；热爱学生，像对待自己的孩子一...