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幼师师德师风学习心得体会
幼师师德师风学习心得体会
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幼师师德师风学习心得体会<br /> 篇一、幼师师德师风学习心得体会 师德师风对一个教师来<br />说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一<br />举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响<br />和决定了学校的校风和学风的好坏。<br /> 通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:<br /> 第一,严以律己,注重言行。为人师表,坚持严以律己,增强<br />自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎<br />接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人<br />的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平<br />和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、<br />高高兴兴的心情来干实实在在的事情。<br /> 第二,培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使<br />人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本<br />人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,<br />提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做<br />到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。<br /> 第三,刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的<br />关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果<br />学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就<br />会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,<br />就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。<br /> <br />我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并<br />且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。<br /> 第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子<br />建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每<br />一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确<br />处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师<br />的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识<br />2016 幼师师德师风学习心得体会 700 字 3 篇 2016 幼师师德师风学<br />习心得体会 700 字 3 篇。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严<br />中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天<br />堂。<br /> 第四,注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能<br />得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字<br />只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮<br />助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,<br />体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我<br />们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做<br />好每一项工作。<br /> 因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深<br />厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要<br />的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只<br />要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、<br /> <br />自我完善、自我超越中实现我的人生价值!<br /> 篇二、幼师师德师风学习心得体会 从事幼儿教育工作半年<br />多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各<br />方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人。但是琐碎的平凡,<br />却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联<br />系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,<br />懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。<br />总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理<br />论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱<br />孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,<br />才能真正使孩子一生受益。<br /> 告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历,来到了万丰幼儿园<br />已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力。<br />但是幼儿园的文化丰富多彩,这不,我们幼儿园近期开展了师德师风<br />的学习活动,通过学习,我不但更爱孩子,而且更懂...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:21:47
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文章作者:U-131910
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