幼师师德师风学习心得体会

幼师师德师风学习心得体会 <br />在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设出现了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求。因此，我们要按照xx提出的&ldquo;三个代表&rdquo;的要求，切实加强师德建设，使广大教师真正&ldquo;作为人类‘灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表&rdquo;。 <br />　　一、德 <br />　　本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以xx同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心孩子爱护孩子，为人师表，有奉献精神。 <br />　　爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。爱岗敬业，教师要树立强烈的事业心。事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事的事业的执着追求。教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业，因而一心扑在自己事业上，下决心要在教育工作中为人民作出最大的成绩和贡献。这种事业心是教师的宝贵品质，是做好教育工作的内驱动力，它给人力量，催人奋进，使人坚强。 <br />　　二、识 <br />　　教师是知识的传播者，幼儿是知识的接受者教师是先进生产力的象征，幼儿是待发展的、未成熟的群体。在一定意义上，教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度。在教师的字典中从来没有一个&ldquo;够&rdquo;字，教师要通过继续教育提高自己的知识素养，提高自己实际教学水平。 <br />　　一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略，需要教育培养出一批批有创新能力的高素质人才。人生有限，学无止境。&ldquo;终身学习&rdquo;也成了一句家喻户晓的口号。教师要不断提高专业知识水平。 &ldquo;二期课改&rdquo;是本学期我学习的重点。本学期我自觉地、积极地投入到二期课改的学习和实践中，使自己真正融入二期课改，不断提高自身的业务水平。通过学习、实践、撰写二期课改论文活动，使我对二期课改有了更一步了理解，也树立了&ldquo;以幼儿发展为本&rdquo;的理念。突出幼儿发展的自主性和能动性，满足幼儿的探索兴趣。教师也不再是权威，而是合作者和支持者，以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。在一日活动中注意从孩子的角度出发,观注孩子身上有价值的焦点，给予幼儿更多生成活动的空间，注意孩子经验的积累，变幼儿被动学习为主动学习，注重培养幼儿的创新精神。 <br />　　三、能 <br />　　上学期开始，我们就开始对&ldquo;二期课改&rdquo;进行了认真的学习和研究。在探索实践方案课程的教学过程中，作为教育主体的教师，其新旧观念的碰撞，教育行为的调适，随着实践的探索而发生着一系列变化;而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应，潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长。其中，作为教育主体的教师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合。从热衷于&ldquo;分科教学&rdquo;转向于注重’‘各领域的整合&rdquo;; 从倾向于&ldquo;成人权威性&rdquo;转向于倒重&ldquo;以儿童为本&rdquo;; 从重&ldquo;知识技能的传授&rdquo;转向于重&ldquo;幼儿自主探索习得经验&rdquo;; 从重&ldquo;学习结果&rdquo;转变为重&ldquo;体验过程&rdquo;; 从重&ldquo;集中教学&rdquo;转向于重&ldquo;小组探索&rdquo;; 从重&ldquo;审判式评价&rdquo;转变为重&ldquo;探讨式商议&rdquo;。孩子们是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得发展。 <br />　　四、绩： <br />　　做为一个托班的班主任，整天面对的一群饭来张口，衣来伸手，自理能力还需成人帮助的宝宝，从孩子们刚入园的哇哇大哭，到如今高高兴兴来园，其间的辛苦只有自己知道。要问我是如何做到的，我的秘诀就是&quot;爱&quot;。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是&quot;超凡脱俗&quot;的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是平等，平等对待每一位宝宝。班上有一住叫王欣杰的宝宝，见过他的老师对他的评价都是一个&ldquo;丑&rdquo;字，不但如此，王欣杰由于年龄比其他宝宝小，语言发展和自理能力方面都相对较差，...