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幼师师德师风学习心得体会

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 <br />  学校要发展、壮大,必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。下面是第一范文网小编为大家整理的幼师师德师风学习心得体会,供你参考! <br />幼师师德师风学习心得体会篇1  在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,师德建设面临着新的挑战,在人们的价值观念多元化的影响下,师德建设出现了许多新的问题,深化教育改革,全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求。因此,我们要按照xx提出的&ldquo;三个代表&rdquo;的要求,切实加强师德建设,使广大教师真正&ldquo;作为人类&amp;lsquo;灵魂的工程师&amp;rsquo;,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表&rdquo;。 <br />  一、德 <br />  本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以xx同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心孩子爱护孩子,为人师表,有奉献精神。 <br />  爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础和前提。爱岗敬业,教师要树立强烈的事业心。事业心是一种坚定的职业信念,是对自己所从事的事业的执着追求。教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业,因而一心扑在自己事业上,下决心要在教育工作中为人民作出最大的成绩和贡献。这种事业心是教师的宝贵品质,是做好教育工作的内驱动力,它给人力量,催人奋进,使人坚强。 <br />  二、识 <br />  教师是知识的传播者,幼儿是知识的接受者教师是先进生产力的象征,幼儿是待发展的、未成熟的群体。在一定意义上,教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度。在教师的字典中从来没有一个&ldquo;够&rdquo;字,教师要通过继续教育提高自己的知识素养,提高自己实际教学水平。 <br />  一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略,需要教育培养出一批批有创新能力的高素质人才。人生有限,学无止境。&ldquo;终身学习&rdquo;也成了一句家喻户晓的口号。教师要不断提高专业知识水平。 &ldquo;二期课改&rdquo;是本学期我学习的重点。本学期我自觉地、积极地投入到二期课改的学习和实践中,使自己真正融入二期课改,不断提高自身的业务水平。通过学习、实践、撰写二期课改论文活动,使我对二期课改有了更一步了理解,也树立了&ldquo;以幼儿发展为本&rdquo;的理念。突出幼儿发展的自主性和能动性,满足幼儿的探索兴趣。教师也不再是权威,而是合作者和支持者,以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述,理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。在一日活动中注意从孩子的角度出发,观注孩子身上有价值的焦点,给予幼儿更多生成活动的空间,注意孩子经验的积累,变幼儿被动学习为主动学习,注重培养幼儿的创新精神。 <br />  三、能 <br />  上学期开始,我们就开始对&ldquo;二期课改&rdquo;进行了认真的学习和研究。在探索实践方案课程的教学过程中,作为教育主体的教师,其新旧观念的碰撞,教育行为的调适,随着实践的探索而发生着一系列变化;而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应,潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长。其中,作为教育主体的教师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合。从热衷于&ldquo;分科教学&rdquo;转向于注重&amp;rsquo;&amp;lsquo;各领域的整合&rdquo;; 从倾向于&ldquo;成人权威性&rdquo;转向于倒重&ldquo;以儿童为本&rdquo;; 从重&ldquo;知识技能的传授&rdquo;转向于重&ldquo;幼儿自主探索习得经验&rdquo;; 从重&ldquo;学习结果&rdquo;转变为重&ldquo;体验过程&rdquo;; 从重&ldquo;集中教学&rdquo;转向于重&ldquo;小组探索&rdquo;; 从重&ldquo;审判式评价&rdquo;转变为重&ldquo;探讨式商议&rdquo;。孩子们是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得发展。 <br />  四、绩: <br />  做为一个托班的班主任,整天面对的一群饭来张口,衣来伸手,自理能力还需成人帮助的宝宝,从孩子们刚入园的哇哇大哭,到如今高高兴兴来园,其间的辛苦只有自己知道。要问我是如何做到的,我的秘诀就是&quot;爱&quot;。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是&quot;超凡脱俗&quot;的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是平等,平...

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发布时间:2023-01-16 13:51:02 页数:4
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文章作者:U-2005

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