小学实习的心得体会

小学实习的心得体会<br /> 　　篇一：小学实习的心得体会　　光阴似箭，日月如梭，转眼间<br />就到了我们实习的时候了，虽然我们还没有准备好当一名教师，但是<br />我们还是做了精心的准备踏上实习的旅程，走进了二年级五班。<br /> 　　一开始进入新的角色的我们心中充满了惶恐与不安，甚至是排<br />斥这样的变化的。虽说这次实习既能检验我们所学的知识,加强理论<br />与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合<br />能力,对于我们师范生是非常重，以前我们虽然站在三尺讲台上试讲<br />过课，但是我们还没有真正的站到学生面前讲过课，心中总有些忐忑<br />不安，校园里一声声&ldquo;实习老师好&rdquo;，这样的压力如泰山似的压在我们<br />身上，使我们难已喘气。有时候我们当中一些同学偶尔挤出一点难看<br />的微笑来压住自己内心的恐慌。<br /> 　　我们深知能力是个体顺利完成某种活动,并直接影响其活动效<br />果的重要因。.老师作为现代社会的重要成员,除了具备现代人的基本<br />能力素质,如认识能力,学习能力,交往能力,自控能力和创造能力等之<br />外，老师还要具备强有力的表达能力、组织能力和管理能力等。所以<br />说，对于一名合格的教师来说，这些能力都是必须具备的。当我们尝<br />试着当一名教师的时候，我们走进了二五班。<br /> 　　当我们走进二年级五班的那一刻，在我们面前出现的是一张张<br />可爱我笑脸，看着孩子们如此的认真的听黄老师讲课，使得我们也回<br />想当年我们也是这样认真的听课。我们不忍心扰乱到同学们的注意力，<br />只好悄悄的走进课堂里去（教室里的门位于教室的后面）。第一节课<br /> <br />是班主任黄丽娟老师的语文课，黄老师的讲课是那么如此的生动，孩<br />子们回答问题是那么积极。但是在好的班级也会出现一些坏学生，黄<br />老师在黑榜上讲的津津有味，下面的那些坏学生像老鼠一样，叽叽喳<br />喳的讲小话。讲的正开心的时候却没发现身边的黄老师，不要看黄老<br />师讲课的时候是那么温和，但是发起火来我也感觉害怕，可能是我在<br />中学和大学里面我就没看到过那么严厉的老师的原因吧。<br /> 　　听了几天课后，我发现了小学生许多的特点。小学生在小学时<br />期是个性发展的重要时期，个性中具有代表性的心理特征，如自我意<br />识、性格等都是在这个时期迅速发展起来的。二年级学生几乎已经适<br />应小学学习的生活，他们知道在学校里要遵守学校规章制、上课认真<br />听讲、认真完成作业和尊敬老师等。但是小学生生性好动，在课堂上<br />总是管不住自己，例如二年级五班里面的那些好动的男生，我旁边就<br />是一个淘气鬼，虽然语文老师和数学老师总是那么严厉，但是我身边<br />的那个小男生就是管不住自己的手，老师在黑板上认真的讲课，而他<br />呢，不是玩橡皮泥就是在玩铅笔，老师不管怎么骂他打他，但是只要<br />老师回到讲台上，他又开始玩啦，不管我怎么说他都不听。我发现在<br />班里面不只是他那么好动，许多同学都有好动的习惯。许多小学生喜<br />欢时不时的站起来或者是扭过头来和后面的同学讲小话。这些小学生<br />都有很好奇、好动、好模仿等一些特点，思维的直观性、具体性、形<br />象性仍然是他们的特点。对于老师而言，了解小学生的这些特点后，<br />就能采取一些措施来管理他们了。<br /> 　　我认为东站小学管理学生可是有一套，比如说黄丽娟老师，在<br /> <br />语文课上的她是那么慈祥、那么认真，黄老师表扬人可是有一套，她<br />上课的时候很少有学生在下面吵闹，每当学生提不起干劲的时候她会<br />表扬一部分做的好的学生，或者是个<br /> 　　别的学生，听到别人受表扬了，自己肯定要好好表现也要受老<br />师表扬的心理，全班自然就会提起干劲了。但是有赏有罚了，对于那<br />些坏学生黄老师可是绝不心软，如果骂不能解决问题就是罚站或者请<br />家长啦。小学生最怕的就是是请家长了，所以他们只要听到请家长他<br />们就会乖乖的听话了。对于我们实习老师有时候也会帮管理学生，他<br />们很不会听我们的话，但是我们只要说我们会告诉你们黄老师，他们<br />立刻就变乖了，是不是很有一套啊。<br /> 　　今后对于我们实习老师来说挑战会越来越多，要学习的东西也<br />会越来越多，所以我们将会在这些困难中成长，为了将来，为了孩子<br />们的未来，我会加油，加油，加油，再加油。<br /> 　　篇二：小学实习体会范文　　为了培养教师的教育实践能力，<br />提...