航模培训工作心得体会

航模培训工作心得体会<br /> 　　航模培训工作心得体会篇一：　　20xx 年 3 月我有幸在昆仑小<br />学参加了槐荫区少年宫主办的航模培训此次培训形式包括航模理论<br />知识讲座、航模实例展示、动手实践操作、相互探讨交流四个方面。<br />培训期间，来自槐荫区各个学校的 50 余名骨干教师聚集在一起学习<br />基本原理，探讨每种模型的组装技巧及调试方法，并亲自动手组装各<br />种模型和操作模型放飞。杨主任耐心仔细地给大家介绍了航模飞机的<br />结构零部件、航模飞机的组装及运动原理，并在实践放飞中强调了应<br />注意的事项，带领大家体验航模型的制作要领，教会大家学做科技创<br />新的带领人，使航模课堂教学生动有趣，骨干教师兴趣盎然，大家听<br />得聚精会神，积极与老师互动，并亲自动手组装飞机模型，就平时教<br />学存在的问题相互深入探讨，互相交流提高。在老师的指导下，进行<br />线操纵模型的试飞和航模的放飞，阳阳国际广场上飞机群舞，欢笑声<br />四溢，随着航模飞机在空中盘旋舞动，此次航模培训活动推向高潮。<br /> 　　这次培训我受益颇深，首先，对以前神秘的航模制作有了更深<br />的认识，学习了航模的制作技术和飞行技巧，通过组装航模型，进一<br />步激发了我对航模的热爱，高兴的同时，深感自己肩上的责任重大，<br />意识到科技兴国匹夫有责的重要性。如何使航模课成为广大青少年的<br />喜爱，怎样能够通过自己的智慧和经验，让更多的青少年受益于航模&hellip;<br />这些问题一直萦绕在我的脑海，引导我思考。其次，深感教育工作意<br />义的重大，认识到作为一名教育工作者，要想在这块肥沃的阵地有所<br /> 　　建树，就必须树立先进的理念，具备丰富的想象，探索灵活的<br /> <br />方法，拥有智慧的头脑，兼备较强的综合能力。<br /> 　　在今后的工作中，我将以本次学习为契机，不断加强自我学习，<br />努力提高业务修养，力争在学习中增长才干，在实践中积累经验，在<br />经验中分享快乐，在探索中提升水平。结合航空科技城的区域文化，<br />及时把快乐传递给学生，为航空城的腾飞创造更多的有利条件，为航<br />空事业的发展培养更多的优质人才，让航模载着飞机城人民的梦想在<br />天空中飞翔得更高、更远。<br /> 　　航模培训工作心得体会篇二：　　本年度的工作已告一段落，<br />特别是通过暑期的航模教学培训，深深体会到同学们对这一兴趣活动<br />的喜爱。航模飞机不仅因为它具有趣味性，而且还是一项科技活动和<br />劳技活动。通过活动，学生们了解了许多材料的性能，掌握了工具的<br />使用方法和完成成品的工艺过程，培养了学生爱劳动、爱科学，既能<br />动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质，航空模型活动给了学生一<br />个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养<br />能力的好机会。也激发学生参与劳动实践活动的积极性，通过亲身实<br />践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，从而产生积极情<br />感，逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心<br />理倾向。<br /> 　　在航模活动学生确实学到了不少的知识，他们制作了手掷式&ldquo;飞<br />机&rdquo;模型，并学会了试飞，还学会了自制沙纸板，学会了使用砂子打<br />磨飞机，学会了制作&ldquo;伞翼&rdquo;和&ldquo;直升&rdquo;，并掌握了试飞的方法以及技巧。<br />在整个活动的过程中，同学们了解了飞机大体结构，知道飞机升空原<br /> <br />因。如何调节尾翼、机翼，控制滑翔滞空时间。航模小组的同学通过<br />学习<br /> 　　制作试飞，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。<br />这项兴趣活动给学生提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验<br />了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，<br />在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。<br /> 　　然而，由于我们对航模活动的理论研究的缺乏，实际教学中呈<br />现出明显的自发性、随意性的特点，比如，航模活动的方式和组织形<br />式，航模活动材料的选用、航模工具的选择等问题上都没有进行过深<br />入的探讨、系统的研究。因此在理论上还没有形成一套具有指导性的<br />理论体系，在实践中也缺乏一套可借鉴的操作体系。另外由于交流的<br />机会太少，信息过于缺乏等，这些问题都限制了我门对航模活动的认<br />识与深入展开，这些也将成为我们今后活动教学过程中需要进一步解<br />决的问题。当然我们也将在活动中逐渐的去摸索，总结失败的...