国学培训心得体会新版范本

　　【导语】培训是为了达到统一的科学技术规范、标准化<br />作业，通过目标规划设定知识和信息传递、技能熟练演练、<br />作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工<br />通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平，提高目标。<br />那么，作为刚刚接受过培训的您，一定有很多心得感想，但<br />是却无从下手，那么，今天 XXX就为您带来了国学培训心得<br />体会新版范本，供您参考借鉴。<br />　　【篇一】<br />　　国学培训学习由沧州省国学论坛系统学习河北第一幼儿<br />园的三天，让我的知识和对教育的理解更加清晰的中国古代<br />文献检索。<br />　　首先、教育的目标。<br />　　我们不再只看圣经，追求进步，但要做中国的启蒙教育<br />方式，培养健全的人格，激发孩子们的潜能放在第一位。只<br />有健全的人格，成为社会的人才，国家的栋梁。<br />　　其次、教育观念。<br />　　的教育不是教育。教师以身作则，行为世范，儿童和他<br />们的家庭的影响。水果非常赞同教育孩子国学雪儿理念的追<br />求，让孩子享受国学，让教师享受教学，让家长享受学习，<br />让国学成为教育背景。国学是美丽的，快乐的，快乐学习国<br />学。<br />　　第三、教育方法。<br /> <br />　　孩子活泼好动，单一的阅读不能适应所有的孩子，他们<br />积累的能量没有合理的流动，可能会压抑或爆发。通过各种<br />形式的教学，让孩子体验到多角度全方位，我们可以感受到<br />学习的快乐，国学热。<br />　　第四、中国古代文学搜索游戏。<br />　　通过对幼儿教师邵中心国学雪儿水果在&ldquo;父母在，不远<br />游&rdquo;，&ldquo;抓中指&rdquo;，&ldquo;石头剪刀布升级版&rdquo;经验，&ldquo;小小侦察兵&rdquo;<br />和一些其他的游戏，我在他们身上，不仅能增强幼儿的规则<br />意识，培养团队精神，精神训练的重点，同时也巧妙地角色<br />体验，加深和使用的经典的理解。<br />　　第五、汉字。<br />　　对于一个小的孩子不适合书写，幼果米歇尔国学汉字不<br />仅解决了 TaiChi的孩子写的素养问题，而且体能，使眼耳口<br />身心协调。孩子们可以站在更高的角度认识汉字，了解汉字<br />在不知不觉中扩大，心脏，奠定了人生模式。<br />　　第六、经典诵读。<br />　　诵读是阅读中国传统诗歌的途径，是古代教育最基本的<br />教学方法。老师把整首诗的理解为声音的长度，重量，高度，<br />速度，集中在一首歌，教孩子们，他们从小就体验到的意义。<br />因为当他们种植的了解，种子埋，吟诵。<br />　　第七、学生在一个。<br />　　通过对弟子规研究推出原果米歇尔的练习，我的经典有<br /> <br />机敏锐地意识到和身体动作的结合形式的阅读，极大地激发<br />了生命活力的课堂，孩子们会更集中、更愿意表现。通过眼<br />睛、手和脑的耳朵，帮助孩子们理解和记忆。<br />　　总之，作为中国国学幼儿园联盟发起人邓老师说，教育<br />是一种不可替代的经验，我们必须通过各种形式的体验，帮<br />助孩子和他们的家庭快乐成长。的教育是陪伴，我们永远不<br />会放弃陪孩子，父母的陪伴，陪同事、学校共同起航。<br />　　【篇二】<br />　　一周时间的培训一晃而过，在这几里，我们全身心地浸<br />润在国学里，在教师们睿智的指引下，感受国学的博大精深，<br />聆听古人的智慧和心跳，心灵变得平静而温和。<br />　　&ldquo;国学养心，教育树人&rdquo;，让我们都来走进国学，让自己<br />的内心得到国学的滋养和浇灌，变得宁静与强大，从而让我<br />们的学生在我们的指引下从小浸润在国学里，沉淀深厚的文<br />化底蕴!<br />　　七天的培训里，项目负责人林慧老师安排了丰富精彩的<br />内容，既有多位在国学界有名望的老师教授的讲学，又有到<br />老街区古迹的现场体检，让我受益匪浅!<br />　　县广播电视台记者，养正学堂公益项目创办者张奋老师<br />的讲课让我印象尤其深刻!他提出了诵读经典对孩子教育的<br />重要性，让我很有启发!<br />　　国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。是对学<br /> <br />生进行教育的好材料。首先，国学诵读对孩子初步树立正确<br />的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作<br />用。其次，提高了学生的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵<br />读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平<br />在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。&ldquo;书读百遍，<br />其义自见&rdquo;就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同<br />时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提<br />高。然后，扩大了学生的知识面。学生在诵读经典的过程中...