关于创新课程的心得体会合集

　　【导语】创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力<br />为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基<br />础上，在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代<br />的挑战，着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生<br />的创新意识、创新精神和创新能力的问题。以下是 XXX为您<br />整理分享的关于创新课程的心得体会合集，欢迎您的参阅。<br />　　【篇一】关于创新课程的心得体会合集<br />　　今天，非常有幸，我们听到了来自南京师范大学的许教<br />授，和来自江苏教育学院谈教授的精彩讲座。两位教授各具<br />风格，许教授谈吐幽默，她的关于《构建和创新优质音乐课<br />程》的讲座，让我们耳目一新。许教授没有泛泛而谈，而是<br />根据我们的问题，展开讨论，并一一做了解答。让我们对于<br />音乐教育的概况，以及课堂教学、游戏设计等有了一个全面<br />深刻的了解。她毫不保留的，将一些实用的小游戏传授给我<br />们，感觉既实用，又很有创意。为我们以后对幼儿实施特色<br />教育活动，提供了很好的素材。许老师 60出头的模样，但她<br />眼神犀利，始终闪烁着教育的智慧，一种洒脱、睿智的感觉<br />油然而生。讲座中，她不时地给我们示范性的语言，那种对<br />孩子的喜爱，对教育的热爱让我们不得不佩服。听许教授的<br />讲座，让我们真正明白了教育的智慧，明白了与孩子更加亲<br />近的好方法，明白了自己不论在什么时候都要府下身来，了<br />解孩子们的真正需要，让孩子们在活动中充分体验游戏的快<br /> <br />乐，从而产生自主学习的欲望。<br />　　与许教授不同，谈老师气质优雅、她的讲座始终闪耀着<br />她较高的音乐素养。讲座开始，在给我们讲一音乐案例的时<br />候，她清唱着歌曲的优美旋律，嗓音清澈，悦耳，如执教教<br />师一般，熟悉活动内容。这充分显示了谈老师在理论导师的<br />前提下，更是一位深入教育一线研究的研究型教授。她的讲<br />座让我们了解了音乐教育中的实际障碍，由于理论加实际，<br />对我们的工作具有很强的指导作用，具有一定的实效性。她<br />从教具的合理运用，到教材的大胆改进，让我们了解了科学<br />运用教学具的重要性。这与园长跟我们谈得&ldquo;灵活使用教材&rdquo;<br />相一致。<br />　　谈老师的讲座，让我充分体验到了音乐教育的美，和谐<br />的旋律不能打破，和谐的师幼关系可以促进幼儿的自主学习<br />性的提高；要合理的运用教材、教学具，充分发挥教材、教<br />具的作用，掌握好&ldquo;有效&rdquo;二字，才是提高音乐教学的前提。<br />　　【篇二】关于创新课程的心得体会合集<br />　　通过这学期对创新思维课的学习，感触非常深刻。我了<br />解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重<br />要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只<br />有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能<br />真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，<br />创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要<br /> <br />地位。<br />　　我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我<br />觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个<br />过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你<br />才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此<br />不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有<br />着何等重要地位。二十一世纪拥有知识和信息的越来越多，<br />这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势，而相反拥<br />有创造力和想象力的人，价值正在上升，爱因斯坦有句名言<br />&ldquo;想象力比知识更重要&rdquo;。有一个公式：创造力=人×（信息+<br />知识），所以我们要重视创造性思维的开发，同时，我们更应<br />加强在生活中对创新思维的应用。<br />　　创新思维可以拆分为二，即创新和思维。那么什么是思<br />维呢？思维是人类特有的一种极为复杂的心理和生理现象，<br />是人脑对客观事物的反映，它能反映事物的本质属性和事物<br />之间的内在联系规律。而思维的概括性就是指人们通过思维<br />把同一种事物所具有的本质属性抽取出来，得到一个普遍结<br />论。在思维的过程中，根据思维的方式不同，还可以将思维<br />分为直观动作思维、形象思维、抽象思维、辩证思维和灵感<br />思维。对于创新，它的含义即&ldquo;抛弃旧的、创立新的&rdquo;，在已<br />有的基础上，提出独特的、新颖的且富于成效的见解与思维。<br />创新的类型可分为两大类：制度创...