2020参加讲座的心得体会

2020 参加讲座的心得体会【3 篇】<br />【篇一】参加讲座的心得体会<br />　　今天，听过老师的讲座之后，感受最深的就是两个字&ldquo;反思&rdquo;，这也是王老<br />师讲课的重点所在，贯穿于培训的整个过程当中。培训的过程中，浮现在脑海的<br />多是共鸣，课后细细想来，更多的是收获、是自省，即是&ldquo;自我反思&rdquo;。<br />　　一、激发学生学习兴趣<br />　　听到不少教师说到&ldquo;兴趣是学生的老师&rdquo;。我们在教学中常常发现这样一个<br />现象，不论是哪个阶段的学生，也不论是哪门功课的学习，对课程表现出浓厚兴<br />趣的学生，考试成绩往往是名列前茅。这类学生在课堂的听课过程中，往往也比<br />较积极，善于去积极的思考问题，积极的回答问题，最终会形成一个良性的循环。<br />这很大程度是学习兴趣在起关键的作用，当然我们也不排除有的学生没有很强烈<br />的兴趣，单单凭借自制力去努力、去刻苦取得好成绩，这样的学生毕竟是少数。<br />这就要求我们平时多去思考，用什么方法去激发学生自身的学习兴趣，怎么去提<br />高课堂中学生的积极性，多观察、多倾听、多了解学生是怎么想的，是如何做的。<br />只有我们真正的深入探索、深入研究、深入思考，就会总结出自己的教学经验，<br />总结出适合自己班级的教学方法，会不断的提升班级整体的学习积极性。<br />　　二、尊重学生个体性格<br />　　学生高矮胖瘦各有不同，脾气性格各不一样，每个人都有自己的行为处事的<br />方式，有自己观察思考问题的角度，即使是小学生。每个人的家庭环境不同，父<br />母教育孩子的方法各有差别，灌输的价值观念也千差万别，所以我们在课堂教学<br />的过程中，不能搞一刀切，要关注每一个孩子的脾气性格，尽量去寻找一套适合<br />每个孩子的沟通方式，让他们感觉到老师实实在在的关心和爱护，给每一个孩子<br />创造一份良好的学习环境。除了自己努力去观察、去发现、去思考外，更多的是<br />我们更应该去与每一个孩子的家长沟通，去深入的了解学生的真实的性格、真实<br />的想法、真实的自我。这不是仅仅从家长、从孩子的表面就能得出结论，更多的<br />是需要我们去认真的思考，从学生的每个动作、每个细节、每次作业中去总结、<br /> <br />反思，需要深入到每个孩子的日常生活中，需要我们的信心、决心和耐心，认真<br />的读懂每一个孩子，去做每一个孩子的好老师。<br />　　三、创新教学方式方法<br />　　千篇一律的东西，人们往往会逐渐厌烦，&ldquo;熟视无睹&rdquo;&ldquo;审美疲劳&rdquo;就是说的<br />这个道理，小孩子更是如此。教学中我们要不断的去创新自己的教学方法，去探<br />究小孩子到底是关注的什么东西、对什么比较感兴趣、对什么特别上心，这是我<br />们在平时的教学过程中应该多加注意的方面。就小孩子自身来说，对一件事情的<br />关注时间不会持续很久，更不会对同样的事情持续的抱有兴趣，这就要求我们怎<br />样才能让孩子们保持对学习的积极性和主动性，提高课堂教学的效果。在这里还<br />要强调的是思考，是对课堂教学方式方法的反思，以及思考过后的结论。经常性<br />的思考会使我们对某一方有深入的研究，会持续的关注，往往也会形成自己独到<br />的见解。这个过程可能会有长有短，期间可能会遇到很多的困难和挫折，也可能<br />会得出错误的结论，这也是正常的现象。但我们不能因为过程的艰苦就放弃对教<br />育方式的创新和改进，更应该去努力探求，去拥有属于自己特质的教育方法。<br />　　四、提高自身综合素质<br />　　十年树木，百年树人，老师对学生的影响力是无远弗届的。我们教学中不仅<br />仅是&ldquo;传道、授业、解惑&rdquo;，更要去教授孩子们去认识问题、思考问题、解决问<br />题的能力，去激发学生探求真理、发现真理、认识世界的潜质。这并不是老师从<br />几本教科书中就能教授出来的，也不是照本宣科就会有效果的，更多的是需要教<br />师自身综合素质的提升和潜移默化的影响。这就要求我们平时除了要把课本知识<br />看通透之外，多数的时间是去学习、去充电、去提高，只有让知识和智慧充满头<br />脑，才会对孩子学习、对孩子的未来的人生产生积极的影响。我们要做到的是<br />&ldquo;安全的课堂、快乐的课堂、温馨的课堂、和谐的课堂、灵动的课堂、智慧的课<br />堂、创新的课堂、高效的课堂&rdquo;，这不仅仅是目标、是我们的教学目的，更是要<br />求、是责任，这是老师积极提倡的，也是我们在以后的工作中努力追求的。<br />【篇二】参加讲...