2020幼师心得体会和感悟范文4篇

2020 幼师心得体会和感悟范文 3 篇<br />【篇一】幼师心得体会和感悟范文选集<br />　　转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训<br />学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，<br />此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀<br />的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。<br />　　一、读书，幼师生命成长的必须<br />　　在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，<br />特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不<br />开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书<br />笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素<br />质，日日学习，终身学习。<br />　　二、教师应具备良好的师德和职业道德<br />　　德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有<br />&ldquo;捧着一颗心来，不带半根草走&rdquo;的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必<br />须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱<br />幼儿。<br />　　三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能<br />　　xxx 老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，<br />为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结<br />合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设<br />计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。<br />　　这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工<br />作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不<br />久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。<br /> <br />【篇二】幼师心得体会和感悟范文选集<br />　　经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的职责&mdash;&mdash;我们是孩子<br />人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有<br />老师不断反思，才能分析自我的教育言行，努力审视自我的教育行为，才有可能<br />更新自我的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到<br />充分的展示。<br />　　有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习<br />惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，<br />就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个好处上说，老师对孩子的作用就象<br />国王一样伟大。<br />　　幼儿期是孩子品德构成的时期。无论从任何好处上讲，父母都务必承担起幼<br />儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼<br />儿德育有不可推卸的职责。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，<br />而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能<br />有任何轻重之分。<br />　　二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就<br />幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱群众、爱<br />科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而就应进一步帮忙<br />孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种<br />矛盾，构成互相协作、严守纪律，具有群众主义精神的良好行为品德，只有这样，<br />才能顺应时代发展。<br />　　在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往<br />是自上而下，由外到内地把必须的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自<br />由选取，自我实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互<br />作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。<br />　　本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的<br /> <br />&ldquo;容器&rdquo;，一个被动的理解者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又<br />潜力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而此刻我明白了，幼儿不仅仅仅使一个<br />学习者，而是一个有潜力的思考者、思想者。他们有自我分析事物的逻辑，有独<br />特的解决问题的潜力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼<br />儿：从一个&ldquo;容器&rdquo;到有...