遵纪守法教师心得体会范文

遵纪守法教师心得体会范文<br />遵纪守法教师心得体会 1<br />清楚地记得一个场景：那是某次班干部竞选之后，当我课间询问起某生在小学时担任过什么<br />职务时，只见她愤愤不平地说：&ldquo;老师，我们小学时谁有给老师送礼谁就能做班干部!&rdquo;那<br />本应一尘不染的眼神竟带着一丝的愤怒与鄙夷，我的心诧然，在这个刚踏入初中校门的孩子<br />眼中，教师的形象竟是如此?!<br />过去人们一提起教师，自然而然地联想起&ldquo;孤灯长伴、瘦弱清高&rdquo;的形象，那时教书是赖以<br />糊口的生计，社会地位低下，有不少人感慨曰：家有半斗米，不做孩子王。教师的此种遭遇<br />自然清廉。<br />然而，随着经济社会的高速发展，面对花花绿绿的世界，面对经济的腾飞和时代的发展，有<br />一小部分教师禁不起金钱与物欲的诱惑，以职谋私，职钱交易，甚至出卖道德，出卖灵魂，<br />做出违背师德和良心的行为。校园腐败问题屡见不鲜：个别教师不热心本职工作，主要精力<br />不是在第一课堂，而是放在家里的第二课堂，或是第二职业;各种&ldquo;补习&rdquo;横空出世，让学<br />生无所适从;利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如为了获取高额回扣而强行推销资<br />料;利用教师节、春节等向学生直接或间接索要钱物;热衷于结交有钱有权的家长，投桃报李，<br />相互利用;公物不公用，贪小便宜，把班会费、学生应获取的奖金据为己用等等。以上现象<br />虽为数不多，却造成了不良的影响，给教师队伍抹了黑，导致教育的天平发生了倾斜，导致<br />在教书育人的神圣殿堂里出现了不和谐之音。最重要的，是直接给我们的受教育者&mdash;&mdash;学生<br />的心灵抹上了一层灰。<br />作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平<br />凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明<br />天的太阳。教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。<br />孔子云：&ldquo;其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。&rdquo;中小学教师的工作对象是成长中有<br />极大可塑性的未成年人，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未<br />来民族道德素质的基础。<br />为师者应该清醒地认识到，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有<br />潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师的言行举止可以带给学生激励和<br />进步，也可能造成学生的委靡和失望。教师只有廉洁从教，洁身自好，为人师表，才能把真、<br />善、美的种子播撒在学生心田，并使之&ldquo;开花&rdquo;、&ldquo;结果&rdquo;。<br />如何时刻鞭策自己廉洁从教呢?高尔基在《在人间》中写道，&ldquo;书籍使我变成不易为种种病毒<br />所传染的人&rdquo;。在这个充满诱惑的社会，为师者应该时刻鞭策自我，读书思廉，多读有正面<br />引导的书籍，多读具有警示教育意义的书籍，有利于筑牢拒腐防变思想根基;通过丰富的内<br />容，多样的题材，使自己涉猎更多的知识，增强知识的储备，从而达到&ldquo;腹有诗书气自华&rdquo;<br />的境界。在书籍的熏陶中不断警示自己，廉洁自律。<br />&ldquo;一身正气，两袖清风，三尺讲台，四方桃李开。&rdquo;我以为，这是对廉洁自律教师的真实写<br /> <br />照和基本要求。<br />廉洁是教师立身的根本。教育有一句行话：&ldquo;身教重于言传&rdquo;。教师置身于现实生活中，在<br />市场经济的环境下，必须洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗;必须高度自尊自重、自强不息、<br />严以律已、分清是非善恶，认真做好教书育人的工作，当一位名符其实的好教师。教师要<br />&ldquo;立身中正&rdquo;，要在社会这个大染缸中保持高尚情操，就必须不断加强人生观、世界观和师<br />德的学习，努力提高道德认识，通过自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正行为中的失<br />误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。<br />廉洁是教师立教的根本。&ldquo;学高为师、身正为范&rdquo;，教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而<br />且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。我国现代教育家陶行知先<br />生，执教一生，持俭守节，他那&ldquo;捧着一颗心来，不带半根草去&rdquo;的高尚人格，为学子们所<br />敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。教师廉洁从教的作风，所产生<br />的道德影响力，深刻地影响了学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着<br />思想和行为的自我激励、自我修...