2020年个人师德师风心得体会摘选

　　【导语】教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，<br />简称&ldquo;师德&rdquo;，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中<br />必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观<br />念、情操和品质。以下是 XXX为大家精心整理了 2020年个人<br />师德师风心得体会摘选，欢迎各位前来阅读。<br />　　【篇一】2020年个人师德师风心得体会摘选<br />　　几天的&ldquo;师德师风学习&rdquo;活动中，使我更深刻的体会到：<br />师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为&ldquo;师爱&rdquo;，是师<br />德的核心，即&ldquo;师魂&rdquo;。在一定程度上，热爱学生就是热爱教<br />育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师<br />的爱更困难。&ldquo;疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是<br />神圣！&rdquo;因为教师对学生的爱&ldquo;在性质上是一种只讲付出不<br />记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上<br />是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育<br />学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其<br />师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其<br />根本的功能。因此，师爱就是师魂。&rdquo;<br />　　师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德<br />作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，<br />以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行<br />规定为底线。我们要以&ldquo;严谨、勤奋、求实、创新&rdquo;的精神<br />来要求自己。对教师来说，的回报就是得到学生的真心拥戴。<br /> <br />好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的<br />平等。相互学习、相互尊重。在我看来，&ldquo;一日为师，终身为<br />父&rdquo;是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要<br />负责任。既然为&ldquo;父&rdquo;，就要遵循&ldquo;子不教，父之过&rdquo;的古训。<br />二是当学生有了成绩或成了气候，不要借&ldquo;父&rdquo;名抬高自己<br />或去借学生的&ldquo;光&rdquo;。三是当学生犯了错，应主动承担起&ldquo;子<br />不教，父之过，教不严，师之惰&rdquo;之责任。做到了这三条，<br />才是理解了&ldquo;一日为师终身为父&rdquo;的真正的含义。<br />　　怎样做一名让人民满意的好老师？<br />　　1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。<br />　　教师的职业劳动不仅仅是&ldquo;传道、授业、解惑&rdquo;，而且具<br />有&ldquo;以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂&rdquo;的特点。热爱<br />学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就<br />是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，<br />教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，<br />能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖<br />感，学生只有体会到这种感情，才会&ldquo;亲其师&rdquo;，从而&ldquo;信其<br />道&rdquo;，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一<br />切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切机<br />会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要<br />求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我<br />补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们<br /> <br />心目中可以信赖的好老师。<br />　　2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的<br />教师。<br />　　教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务，<br />学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，<br />有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是&ldquo;异<br />想天开、不切实际&rdquo;。我觉得作为一名一线教师，再也不能重<br />蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不<br />上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，要做到重视学<br />生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促<br />进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时<br />代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。<br />　　3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。<br />　　在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此<br />薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你<br />是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的<br />教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，<br />就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协<br />作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合<br />其他学科的教师，落实好每一个教育环节。正因为这些努力，<br />以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业...