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关于小学新教师的培训心得
关于小学新教师的培训心得
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关于小学新教师的培训心得<br /> 篇一:小学新教师上岗培训总结<br /> 培训已成结束,虽然时间不长,但却给我留下了深刻的印象。<br /> 这次培训适应了全面实施素质教育和基础教育课程改革的要<br />求,适应了中小学教师教育技术培训的需要,满足了教师的需求。在<br />培训中,我认真听取讲座,深入研习教材,及时按质按量完成练习。<br />可以说受益匪浅。<br /> 首先,与以往人们所熟悉的教师培训不同的是:这里听不到授<br />课教师滔滔不绝的讲授,整个培训过程中,既有实用的教育理论、技<br />术还提供了各种教学工具和软件。可以说既指引了未来教学的方向,<br />还领着老师向着这个方向走了一段。培训完毕,你就能带着这个“能<br />够直接应用于课堂教学的、融入了计算机和互联网技术的产品”回到<br />课堂,而且马上可以把这个产品运用到真实的课堂教学的中去。诚然,<br />完成这个项目,需要教师做大量工作。你要改变以往的教学方法和教<br />案设计。学会在网上、光盘资料中搜寻有用的教学资源;你要编制所<br />选定的学科中单元的“主题单元学习计划”;此次的教育技术培训并没<br />有为你提供太多现成的学习计划、学习内容,只有少量教学案例,让<br />你在实践的过程中,用自己的经验、体会,去补充、去完善,去参与<br />编写。可以说这次培训的中心目的就是把教师推向教育技术改革的前<br />沿,让教师在不断的教学实践中寻找更好的教学方法和教学技术。<br /> 其次,本次培训采用小组合作的形式,通过相互讨论方式进行。<br />老师布置的每一个任务,都会在小组内产生激烈的讨论,在讨论的过<br /> <br />程中,很多问题逐步得到解决,最终由代表将讨论的结果进行汇总,<br />并在全班进行交流。这样使得每个人的观点都能得到呈现,而这些观<br />点往往具有代表性。通过探讨有助于我们每位老师认识到对教育技术<br />存在的误解。使我更深刻的认识到教育技术不是对电脑和网络的简单<br />实用,而是现代科技手段与课堂教学的有机整合。它需要我们灵活的<br />加以运用。要做到这一点,就需要我们对教育技术能熟练运用。我想<br />这就是这次教育技术培训的直接目的。<br /> 最后,本次培训使我们对于“问题的设计”、“规划主题单元”、<br />“设计单元学习评价”有了进一步的了解。我一定把这些感悟用在以后<br />的教学中,并不断的完善它。<br /> 在经过了这几次的培训后,参与者在完成这样一个“任务”的过<br />程中,不仅能够基本掌握在本学科教学中应用计算机、互联网所必需<br />的技术;同时,也感受到了一种新的教学模式,取得和其他教师共同<br />合作的经验,明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动<br />中,增强学生的学习能力,提高学科教学质量。<br /> 当然,给我留下更深印象的,主要是在这种培训过程中所感受<br />到的教育技术改革的重要性和不断提升教育理念的必要性。<br /> 篇二:小学新教师上岗培训总结<br /> 就像一只刚刚展开梦想翅膀的小鸟,我是那样欣喜愉悦地投入<br />到教师队伍这片枝繁叶茂的大森林,怀揣着美丽的梦想,开始了自己<br />人生的新征程。<br /> 然而梦想虽美,旅途中却难免遇到荆棘和风浪,对于未来,我<br /> <br />向往而又迷茫。似乎是看透了我们这些新教师的心思,为了使我们尽<br />快适应教学工作,教育局和实验小学的各位领导、老师们特地对我们<br />进行了为期四个月之久的岗位培训。这次新教师培训的内容十分丰富,<br />包括专业知识、计算机操作、班务工作指导等 21 方面的学习内容。<br />听了一位位优秀的专家、老师们的精彩发言,我获益匪浅,感受颇深。<br />现将自己的心得体会总结如下:<br /> 首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。<br /> 在培训中,我认识到:教师是文化的传递者,是孩子们的榜样,<br />是管理者,是父母,是“良师益友”,教师必须要了解不同学生的心理<br />特点,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。<br /> 其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。<br /> 在培训中,几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师联系自<br />己的实际经验给我们介绍了许多备课、上课的要点和方法,让我明白,<br />要使自己能够有质量有效率有能力地教好课,使学生能够从心灵深处<br />接受我的教学,这就需要不断努力地备课、努力地锻炼、努力地学习??<br />此外,领导、...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:19:11
页数:6
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文章作者:U-131910
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