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教导主任培训心得2篇
教导主任培训心得2篇
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教导主任培训心得 2 篇<br /> 七月,夏日炎炎,祁门县教师进修学校生机盎然,因为 xx 教导<br />主任培训正进行得如火如荼;九天,十四位专家老师精彩的十八场报<br />告,分别从教育教学、校本教研、常规管理、师德建设、心理健康等<br />方面阐述了教导主任的角色定位、素质发展与工作职责。<br /> 能成为全程参与学习过程的六十一名学员中的一人,我感到非<br />常幸运,也深深地感觉到教导主任这个角色的重要,责任的重大的同<br />时更激发起我要在这个岗位上做出一番业绩的信心与勇气。我觉得要<br />做一名优秀的教导主任,除了要有远大的专业理想、 丰富的专业知<br />识、精湛的专业技能以外,还要有朴素的专业情感——怀揣梦想、爱<br />心飞扬。<br /> 一、以生为子,怀揣学生全面发展之梦。<br /> “一切为了学生,为了学生的一切。”一句话深刻揭露出教育的<br />宗旨,“以学生为本”是我们教师的职责所在,也是我们教师的价值所<br />在。只有学生发展了,成长了,我们的教育才有真正的意义,我们教<br />师所付出的辛勤劳动才有收获。<br /> 1、关爱学生。作为教导主任,一定要树立“学生为本”的意识,<br />在工作中要加强教师对学生情感态度的管理,要以学生的人身安全和<br />身心健康作为教育工作的底线。生活上要关心学生,吃得好不好,睡<br />得怎么样,和同学相处是否融洽……学习上也要关心学生,课堂内容<br />听得懂吗,作业做得起来吗……心理上更要关心学生,在学校你快乐<br />吗,有什么烦心的事情……<br /> <br /> 2、尊重学生。世界上没有两片相同的树叶,同样也找不出两<br />个相同的学生,即使双胞胎也不会完全相同,因此,学生之间有差异<br />那是很正常的,我们的教育目前发展相对滞后的原因就是不能实现真<br />正意义上的因材施教。作为教导主任,我们虽然无力改变目前这种一<br />条跑道竞赛的现状,但是我们可以在课堂教学中尝试去给予不同层次<br />学生的不同关注,尝试解决优秀生吃不饱,后进生吃不了的局面。<br /> 二、以师为友,怀揣教师专业成长之梦。<br /> 要培养高素质的学生,就必须建设一支高素质的教师队伍。要<br />提高教师的专业素质,就必须在教师专业成长下功夫。作为教导主任,<br />一定要在端正心态,摆正位置,尊重教师的工作付出,以朋友的角度<br />和方式去和教师沟通交流,并指导教师学习提高。<br /> 1、师德为先。教师的一言一行都直接会影响到学生,所以教<br />师的职业道德决定教师工作的成败。但是我们也不能因此刻意要求教<br />师做到多完美,这是不现实的,也是不可能的。作为教导主任一定要<br />在尊重教师人格的基础上,通过谈心对话的方式,指出教师在师德表<br />现方面的些许不足,并提出改进方向,同时率先垂范严格按照《中小<br />学教师职业道德规范》中的条例规定要求检查。<br /> 2、能力为重。学生要发展,我们老师更要发展,只有老师发<br />展了,学生才能更好的发展。作为教导主任,一定要以教师专业成长<br />作为教导工作的关键点落实到每一项活动(尤其是教育教学、校本教<br />研活动)的安排中去,做到有计划,有目标,有主题,有过程,有总<br />结。<br /> <br /> 三、以校为家,怀揣学校质量提升之梦。<br /> 学校要发展,出了要在教师素质提升,学生能力提高等软件方<br />面做文章外,还要在学校设施设备等硬件方面下功夫。作为教导主任,<br />一定要了解学校发展的强势与弱势,明确学校发展的缺陷与不足,从<br />而更好的提出不断改进的策略与办法。<br /> 1、办学条件。目前许多农村中小学在办学条件上与城镇中小<br />学的差距还很大,这其实也是转学现象严重的一个原因。要想提高学<br />校教育教学质量,根本上的问题就是要在提高教师素质的基础上改善<br />办学条件。多媒体教室有没有?音体美多功能教室有没有?自然科学<br />实验室有没有?……其实这些都可以有,但是目前很多学校是真的没<br />有!不过我还是始终相信,只要我们学校的办学条件能快速跟上教育<br />教学需求的话,我们的教师都能把课堂设计得丰富多彩,学生也能真<br />正投入课堂,并把课堂当作学习的乐园的。<br /> 2、工作条件。学校资料建设与完善需要工作条件的提高,各<br />科室办公室、教师办公室条件的改善势必会引起教师工作的极大乐趣,<br />也愿意把自己的全部精力投入到学校建设工作和自己的教育教学工<br />作中来,自然而然,...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:18:59
页数:4
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文章作者:U-131910
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