小学体育课游戏教学心得体会950字

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小学体育课游戏教学心得体会 950 字 　　多年的体育教学使我懂得游戏在体育教学中，以它丰富多采的 内容、生动活泼、有趣的组织形式，深受学生欢迎。它可以调动学生 的学习积极性，有效地促进学生的身心健康，每一个学生都能在愉快 的气氛中掌握动作技术，锻炼身体，小学生都具有活泼、好动、好胜 和积极上进的心理特征。我在教学中，能充分利用游戏启发调动他们 学习锻炼的积极性，活跃课堂气氛，提高学生练习动作的兴趣和练习 次数，起到巩固技术动作，从而达到增强体质的目的。 　　在小学高年级，学生对课堂的准备活动，总是不认真做，做得 不够充分。再三强调准备活动，但是学生觉得讨厌。针对以上的情况， 我就利用棒操、球操、沙包操以及一些舞蹈动作来代替使，使学生一 开始上课就有兴趣。因为大多数学生都认为体育课是以“玩”为主的， 所以就对体育课有兴趣，由于教材的教学形式单一，因此对体育课没 有兴趣，导致达不到增强体质这个目的，所以我就利用学生这个“玩” 的心理来进行游戏练习。这不仅能调动学生的积极性、活跃思维、培 养兴趣，还可以锻炼意志、培养高尚的情操和集体主义精神。如：25 米往返快跑，过去就是一味强调练习次数，时间一长，学生觉得又累 又讨厌，针对这种情况我利用游戏和竞赛的方法，将学生分成四组， 进行追逐跑、接力跑，这样不仅可以激发学生的兴趣，也可以提高学 生的速度和步幅。 　　对低年级的学生而言，大部分学生都知道要认真上好这堂课， 但课堂上都会情不自禁地违反纪律，这主要是低年级的学生注意力难 以长时间地集中，所以上课时很易被一些外界事情干扰，并吸引其注 意力，同时他们的自控能力还处于一种较低的状态，不可能干 40 分 钟内有意强制自己集中精力认真上好课。所以教师就更应该利用游戏 来进行教学。如：在立定跳远的教学中，贯穿游戏教学，使学生的成 绩和练习密度都有较大的提高。如让学生模仿小兔子的形态和动作进 行练习，在练习中带一些鼓励性的语言，让学生两手放在头的两侧做 兔的耳朵，然后双脚向前跳，跳之前问学生：“小兔子的耳朵是怎样 动的呢？”然后先让学生模仿小兔子的耳朵动一会儿，接着又说：“看 谁跳的动作最好、距离最远，谁最象小兔子。”这样，先提高学生的 学习兴趣，再增强他们的好胜心理，最后再进行练习，使学生能主动 进行练习，不觉得累和讨厌。使学生最终都保持轻松、愉快的心情。 因此，在体育课中能有效地贯穿游戏教学，能激发学生的学习兴趣、 调动学生的学习积极性，更是提高教学质量的方法。

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发布时间：2023-01-16 14:18:06 页数：2

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文章作者：U-131910

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