体育课培养低年级学生集中注意力教学的心得

体育课培养低年级学生集中注意力教学的心得<br /> 　　“思想集中点，现在不听，等会又不会做了”；“听好了！老师讲<br />话的时候，你们不许说话，仔细听讲”；“你又不认真听了，这个动作<br />你来做一下看看，会吗？”……在上低年级的课时，这些话我在课堂<br />上出现的频率很高。学生不但不能集中思想听讲，让老师很是头疼。<br /> 　　众所周知，低年级学生注意集中的持久时间不长，这是这个年<br />龄阶段学生的共有的特性，表现在上课时容易开小差，做些与上课无<br />关的事情。老师上课讲得口沫横飞，学生却在下面怡然自乐，面对这<br />样的问题，我查阅了一些资料并主动向其他教师请教，终于找到了一<br />些解决这类问题的方法与心得。<br /> 　　1.做反口令练习法。通过队列练习做一些相反的动作来集中学<br />生的注意力，例：老师叫“向右转”时，要求学生做“向左转”；老师叫<br />“稍息”时，要求学生做“立正”；老师叫：“向前一步”，要求学生做“向<br />后一步”；教师举“右手”，要求学生举“左手”等；通过做一相反练习<br />来集中学生的注意力。<br /> 　　2.看手势做练习法。教师可以通过各种的手势，让学生做各种<br />不同的身体练习。例如：当教师左手向左前方推进时，学生就可向此<br />方并步或交叉步平移；当教师的右手向右前方推进时，学生就向此方<br />快速平移；当教师的双手屈于体前，再往前推进时，学生就快速往后<br />平移；当教师的双手向前伸改为掌心向内收向胸前时，学生就往前平<br />移。这种方法我通过几次训练后，觉得它可以快速集中学生的注意力，<br />达到此时无声胜有声的良好效果。<br /> <br /> 　　3.做小游戏法。通过一些小游戏来集中学生的注意力。例１：<br />做“人、枪、虎”的游戏，要求学生看老师做动作，学生做相应的动作，<br />比如老师做“人”，学生要做相应的“虎”，也可把学生分成两组在学生<br />间进行练习；例２做“我们都是木偶人”的游戏，“听数说抱团”的游戏。<br /> 　　4.表演法。在上新课前，先由教师表演一番本次课的教学内容，<br />以教师舒展大方的动作、娴熟的技巧、优美的造型，给学生一种美的<br />熏陶，从而激起学生学习和模仿的欲望，使新课有一个良好的开端。<br /> 　　作为一名体育教师，体育课堂在室外，活动的范围大，管理难<br />度也大，要让学生集中注意力围着教师转，跟着教师练，我认为，教<br />师主要不是靠管和逼的手段来让学生认真学习。严厉的管教，会让课<br />堂气氛显得很沉闷，学生也觉得很压抑，放不开也不敢乱动。逼着学<br />生要遵循课堂纪律的约束，同样让学生觉得是被逼无奈，迫不得已在<br />完成老师交代的任务，失去了学习的主动性意义。要让学生把注意力<br />集中到教师想要的地方，只有让学生对教师要求的事情被吸引了、感<br />兴趣了才会自觉的把注意力投入到教学中去。否则即使你逼得学生很<br />紧，他们眼睛看着你，也不做小动作，但头脑里想的你就不知道了。<br />所以，吸引学生，让学生感兴趣才是让学生自觉集中注意力的关键。<br /> <br />