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把智慧写进学生心灵教学心得体会

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把智慧写进学生心灵教学心得体会<br />   一天,我正在批改作业,突然发现有两份字迹完全相同的作业。<br />审视片刻,再一看名字,我一下子明白了,肯定是班里那个调皮鬼让<br />人代写作业。好啊,竟敢用这种小儿科的伎俩来挑战老师的法眼,这<br />也太嚣张了。我顿时怒火中烧,马上想找那个学生理论一番,试图说<br />得他心服口服,面红耳赤、无地自容。<br />   可转念一想,这样岂不是落了俗套?既然学生和我大玩文字游<br />戏,我何不将计就计?想罢我就在他的作业本上写下了这样的话:今<br />天的作业实在令人赏心悦目,看到你的“进步”我真的很高兴。字迹工<br />整、保质保量,一改往日字迹潦草、偷工减料,这一定是你“努力”的<br />结果。一夜之间判若两人,真该对你刮目相看了。只是老师不喜欢“似<br />曾相识”,老师更喜欢真实的你,哪怕他并不完美!<br />   几句批语柔中带刚又饱含劝慰与期望,更重要的是避免了一次<br />与学生的正面交锋。接下来的日子波澜不惊地过着,那孩子却变得确<br />实如我所愿。<br />   有一句话曾说:“我之所以快乐,不是因为我得到的多,而是<br />因为我计较的少。”教育工作其实就是与学生斗智斗勇的过程,教师<br />需要“智勇双全”才能让自己立于不败之地。过惯了与学生“针锋相对”<br />的日子,不妨隐忍一下,善用手中勤耕的笔,把文字凝聚成的智慧真<br />正写进学生的心灵,让文字引领他们出迷雾,见青天。<br />   也许,孩子们就像一个个不完美的圆,他们有着各种不足,坏<br />习惯、恶作剧。其实,每个人都有缺陷,正是在克服缺陷,追求完美<br /> <br />的过程中,人生才变得充实而有意义。我们也正是在教育教学中不断<br />培养学生细腻的情感、健康的心态、善良的品质,高尚的人格,这才<br />是我们身为教师的职责所在!<br />   教育方法无所谓好,无所谓不好,只要它是恰当而有效的。所<br />以,老师们别和孩子们斤斤计较,遇事静静心、动动脑。你最终会发<br />现,最行之有效的好办法也许就近在咫尺。用你的笔描绘出学生成长<br />的轨迹,在这个本来就长期的教育“战争”中,小憩一会儿,让自己变<br />得从容而美丽,何乐而不为呢?<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:18:02 页数:2
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文章作者:U-131910

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