教师专业发展学习心得体会范文

教师专业发展学习心得体会范文<br /> 　　通过这段时间的专业发展学习，我们不仅学到了丰富的知识，<br />还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学<br />习的心得：<br /> 　　一、专业化发展全面为我们讲述了教师专业化发展的相关知识，<br />共分十个章节。包含了以下十个方面：一是解读教师角色；二是教师<br />专业化理念与实践；三是教师专业发展的规律；四是初任教师的成长；<br />五是反思—从自己的教学中学习；六是合作----向同事学习；七是教<br />学相长---与学生共同发展；八是教师的教育教学研究；九是新课程与<br />教师专业发展；十是教师评价。从这些资料中让我对教师专业化有了<br />全面的了解。<br /> 　　二、通过学习使我了解了教师专业化发展的理念与内容。教师<br />专业发展的理念主要包含如下几个方面：<br /> 　　（一）教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个<br />体；<br /> 　　（二）教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”；<br /> 　　（三）教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者；<br /> 　　（四）教师的专业发展要求教师发展的自主性。<br /> 　　教师专业发展的内容包括<br /> 　　（一）专业理念；<br /> 　　（二）专业知识；<br /> 　　（三）专业能力；<br /> <br /> 　　（四）.专业态度与动机。<br /> 　　三、通过学习让我更进一步地了解了教师的职业倦怠现象、形<br />成根源及缓解对策。通过这次的学习我知道了什么叫教师的职业倦怠，<br />也知道了教师的职业倦怠的表现有：<br /> 　　（一）长期的情绪上的倦怠感。<br /> 　　（二）人格的解体。<br /> 　　（三）较低的成就感。<br /> 　　同时知道了教师职业倦怠的影响有：<br /> 　　（一）个体方面；<br /> 　　（二）教学方面；<br /> 　　（三）社会方面。<br /> 　　了解了教师职业倦怠的根源包括：<br /> 　　（一）社会方面的根源；<br /> 　　（二）组织方面的根源;<br /> 　　（三）个人背景方面的根源；<br /> 　　（四）学生与教学情境。<br /> 　　了解了一些缓解教师职业倦怠的对策：<br /> 　　（一）以教师发展阶段论透视教师职业倦怠，给处于倦怠期的<br />教师以支援与协助。<br /> 　　（二）加强学校文化建设，建立良性支援机制。<br /> 　　（三）建立社会支持网络，对教师职业持合理期望。<br /> 　　（四）引导教师正确认识职业倦怠，并通过心理疗法缓解压力。<br /> <br />尤其我想要讲的是学校的领导层应该正确认识并及时采取相应措施<br />来对待本校的教师职业倦怠现象，使学校的各项工作得以正常有序地<br />开展。<br /> 　　四、通过学习我明白了教师的专业化发展的几个有效途径。这<br />包括从自己的反思中去进行提高；与同事的合作中去进行提高；在与<br />学生的交流与学习中去得到提高。<br /> 　　总之，通过这次专业化发展的学习，让我提高了自己不少的理<br />论知识，在以后的工作中我一定要用这些理论知识来指导的工作，使<br />自己的工作更上一个台阶。<br /> <br />