家长学校心得体会范文

家长学校心得体会范文<br /> 　　学生家长学校心得体会 1　　望子成龙，望女成凤。做一个好<br />家长，是每个当父母最想做好的事！<br /> 　　孩子在上幼儿园时，我们觉得做父母其实挺轻松、挺简单的。<br />只要给他吃饱，穿暖，每天开开心心的就行了。但自从上了小学之后，<br />这个感觉给了我们 180 的转折，让学会了随意、轻松的我们有点迷惘。<br />孩子不仅有了学习的压力，还有如何处理好同学之间关系的压力。再<br />也不可能像以前那么地任性与随意。同学之间的交流与比较，让孩子<br />有了紧迫感。所以做为父母，做好及时地、正确的引导很是关键。不<br />然起步没做好，接下去的工作会越来越繁重。幸好学校为我们这些 70<br />后、80 后的父母想得很周到，及时安排了家长学校的学习。通过家<br />长学校的学习，收获不少，感触良多。作为一年级的新生，孩子们都<br />有一个适应的过程，而我们家长又何尝不是如此呢。<br /> 　　也许有小部份家长认为学生学习是学校和老师的责任。所以把<br />孩子的学习培养扔给学校或校外的辅导机构。但我认为孩子更多的学<br />习来自于家庭，家长才是孩子的第一任老师，也是最关键的老师。家<br />校合力，才能有效的培养好孩子。现在的小孩都是独生子女，家里全<br />是大人；因此，他所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校<br />的学习环境又和家庭环境有着相当大的差别。在这中间，家长和老师<br />就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助<br />孩子成长。如学校举办的&ldquo;和孩子一起成长&rdquo;活动，就是让父母去跟孩<br />子沟通，像朋友一样一起进步，一起成长。同时通过家长和老师的沟<br /> <br />通交流，共同探讨孩子教育问题，达成共识。<br /> 　　行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运。孩子从一张白<br />纸渐渐走进五彩斑斓的世界，如果没有及时与正确的引导与习惯的培<br />养，结果可能是完全二个不同的走向。所以我们要根据自己家庭实际<br />情况来进行家庭教育，在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯<br />以及生活习惯等方面进行着手。但父母不能只要求孩子怎么做，而应<br />该是身体力行，给孩子做个好榜样。<br /> 　　我个人感觉&ldquo;数学是理性的，语文是感性的&rdquo;。一个完美的人就<br />应该是理性与感性的结合。所以从小学开始就要正确平衡好孩子这两<br />方面的培养，千万不要偏向于哪一个。<br /> 　　家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。理解、尊重孩<br />子的选择；信任孩子，与孩子平等相处。与孩子站在同一高度上看待<br />事情与分析问题，父母请千万不要站在巨人的高度，让孩子站在矮人<br />的角度去仰视你，服从你！每个孩子都有他不一样的闪光点，我们做<br />为父母要积极地去发掘，不断地去鼓励。让孩子更容易的相信你，亲<br />近你。<br /> 　　教育子女是一个长期、艰巨、繁重、复杂的任务&hellip;这近一年来，<br />让我发现原来做一个好父母远比做一个好孩子更难！家长学校的学<br />习教了我很多，虽然真正做起来很不容易，但我想只要我们肯去做，<br />去一点一滴的进步，与孩子一起学习，一起成长。最后的赢家肯定是<br />您和孩子！<br /> 　　谢谢！<br /> <br /> 　　家长学校学习心得体会 2　　时间流逝，转眼间这学期即将结<br />束了，半年来在老师的辛勤教育下，我的孩子不但学到了许多知识，<br />还学到了好多的学习方法和行为规范，我从内心感谢老师为教育孩子<br />所付出的一切。<br /> 　　随孩子踏进小学大门，我也进入了家长学校，让我受益匪浅。<br />首先：改变了我的教育观念。以前我总想孩子上学了，教育这一块是<br />学校和老师的事，我做家长的只负责孩子的生活，给她良好的学习环<br />境就是了。参加第一次家长学校学习后，就认识到自己的错误想法，<br />我们都知道一个孩子从一出生开始接触到的首先就是自己的父母、自<br />己的家庭，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行直接影响到孩<br />子的成长，父母教育孩子有着不可推卸的天职，怎能把教育孩子的全<br />部责任甩给学校和老师呢？家庭教育在为推进素质教育有着重要作<br />用，让教育回归家庭的全新教育理念对我触动确实很大，我更要好好<br />地配合学校和老师，共同教育好孩子。<br /> 　　再说我对孩子的学习、特长培养看得重，而对孩子生活能力培<br />养则不大重视，觉得一些生活琐事对孩子的成长和成才无关重要，导<br />致孩子生活自理能力较弱，这种观念之...