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关于家长学校心得体会

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关于家长学校心得体会<br />   早就听说了我们小学的家长学校,我和王 xx 爸爸一起兴致勃勃<br />得上完了新的一期面对一年级新生的家长学校,意犹未尽,受益匪浅!<br />   第一讲之杨校长:<br />   杨校长是特级语文老师,她的讲座更侧重于德育和阅读:杨校<br />长要求家长认识到孩子爱玩的天性;要对孩子更耐心,学会等待孩子<br />的成长;积极用阅读来引导孩子,并着重讲了一些阅读的方法;并要<br />求家长尊重老师,平时能多多赞美老师!<br />   我深深赞同校长的思想:对于 7 岁左右的孩子们来说,德育教<br />育隐藏在一些作为一个有教养的儿童需要遵守的规则,秩序当中;这<br />个年龄段的德育教育通过阅读获得是非常可行的方法。其实这个年龄<br />段的孩子通过更幼年时期的阅读已经有了比较完整的感性认识,开始<br />显现他们的个性,成人需要小心翼翼地保护他们难得的个性和创意。<br />接下来的阅读能使他们的眼界更开阔,知识架构开始建立,同时拥有<br />更加确定的正确的三观(德育教育成果);有句话说:智商不够,阅<br />读来凑;我非常认同,同时我自己也是阅读的受益者;在各种涉猎中,<br />发现自己的兴趣,寻找自己的榜样,与此同时一个全面的,具有学习<br />能力的人就能成长起来并乐活其中;<br />   杨校长强调“需要赞美老师”,也深深启迪了我:孩子的低段教<br />育,家校互动合作是关键;家庭和学校迈着统一的步伐才能让孩子走<br />得更稳更远!<br />   第二讲之信息工程老师:<br /> <br />   这个老师的讲座,我基本是张大嘴听完的------信息量大,且内<br />容新;<br />   信息社会提供给我们更多的工具来达成学习;<br />   我们必须用开放的心态,掌握新的技术方法,为学习服务,同<br />时达成让孩子走得更稳更快的目的;<br />   很遗憾这个老师带的手工科技选修课,王响庭未能参加,虽然<br />他非常向往,希望以后的学年能有机会上这个老师的课;<br />   第三讲之数学老师:<br />   数学老师强调了书写,计算,学习习惯,以及解读了“粗心”;<br />   数学老师回归传统;我们是以人为本的社会,人的基本技能计<br />算书写必不可少,看上去这些技能可以用计算器或电脑代替,或者这<br />些技能最终也会被工具取代,但人的最重要的 13 岁前的学习时代,<br />还是需要书写和计算支撑;在练习这些技能中,数感被培养出来,严<br />谨的学习能力被培养出来,好的学习习惯被培养出来;<br />   自己的孩子上了学后才知道根本没有“粗心”这一说,而是知识<br />点掌握得不牢固或者没有养成正确的学习能力;要是早知道这些,我<br />能克服多少自身的毛病哇!<br />   第四讲之英语老师:<br />   英语老师讲了一些低段孩子学英语的重要方法,比如“t.p.r.”学<br />英语;并启发家长认识到英语作为一门语言的美;<br />   作为英语专业的家长,我不懂幼儿英语教育,但我知道英语的<br />美;本来我想等待孩子对英语产生兴趣后,继而再引导他懂得这门语<br /> <br />言的美,并让他认识到跟信息手段一样,把它当作工具掌握后,有另<br />一扇窗能向你开启;虽然我不能带孩子走得更远,但现在我希望自己<br />能更快得让孩子对英语产生兴趣,我需要行动起来;<br />   第五讲之语文老师:<br />   语文老师针对低段语文,对拼音识字对家长做了一些答惑;对<br />书写做了合理要求;并对语文的深度学习做了详细要求;<br />   这一期的语文学习让我的思路更清晰,接下来就是执行的力度<br />深度和坚持程度了;<br />   总结这几次讲座,我认识到现代的教育仍旧是:传统的内核<br />+open 的心态+新的技术手段---我们需要结合孩子的心理生理特点,<br />让孩子练成扎实的基本功,不懈怠不激进,注重过程,不强求结果,<br />用开放的心态有选择地运用新工具,帮助我们的孩子实现教育的目的:<br />让我们的孩子成为一个全面健康的人,有终生学习能力的人,掌握了<br />“渔”而不是“鱼”的有用的人。<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:17:30 页数:3
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文章作者:U-131910

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