《信息技术环境下有效教学策略和方法的研究》学习心得 王清华

　　《信息技术环境下有效教学策略和方法的研究》<br />　　学习心得<br />　　双辽市服先镇中心小学校 王清华<br />　　这次中央电教部研究&ldquo;十二五&rdquo;规划专项课题的学习，<br />让我学到了很多有关信息技术的相关知识。本次课题的研究<br />我觉得是农村教师的最大收获，在《依托现代教育技术促进<br />教师专业发展的策略研究》中让我懂得学与教是人类教育中<br />的永恒现象。特别是在学校教育中，课堂教学活动更是实现<br />教育目的、任务的主渠道。以计算机为核心的信息技术作为<br />新型的教学媒体，当它们与各学科的课程加以整合，即与各<br />学科的教学进程密切结合时，它们可以体现出对于教育、教<br />学过程来说是极为重要的作用，从而为新型教学结构的创建<br />提供最理想的教学环境。使信息技术真正成为学生认知、探<br />究和解决问题的工具，培养学生的信息素养及利用信息技术<br />自主探究、解决问题的能力，提高学生学习的层次和效率。<br />我记得在奥苏贝尔的&ldquo;学与教&rdquo;理论和建构主义的&ldquo;学与教&rdquo;<br />理论等理论指导下，信息技术与学科整合的研究日益普及，<br />理论研究研究日益深入细化，何克抗教授《信息技术与课程<br />整合》等专著已经对信息技术与学科教学的问题进行了全面<br />的阐述；从实践层面，各种基于信息技术环境下的课堂教学<br />模式不断涌现，而且推出了大量的精彩的现代信息技术与课<br />堂教学整合的实例。信息<br /> <br />　　技术与学科教学整合已经成为当前我国基础教育改革进<br />程中的一个热点问题，它是信息技术应用于教育的核心，很<br />多教育技术工作者就此进行了积极的理论研究和实践探索。<br />《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的<br />决定》，为新时代的教育改革指明了方向；我国现代远程教育<br />基础设施建设改造工程的完成，为信息环境下的教育教学优<br />化奠定了坚实的基础；&ldquo;校校通&rdquo;工程的实施和信息技术课<br />程的开设，为培养和提高人的信息素养和能力提供了可靠的<br />保障。<br />　　在局领导的关心下，我校新添置了多媒体教学白板。因<br />此选择开展&ldquo;信息技术环境下有效教学策略和方法的研究&rdquo;<br />的课题研究，对于提高教师使用多媒体设备展开教学，提高<br />课堂教学有效性等方面，将起到举足轻重的作用。<br />　　本课题研究的理论依据：以现代教育科学理论和学习理<br />论为导向，以信息技术与课程整合为技术支撑，以培养学生<br />创新精神和实践能力为目标，通过信息技术与学科教学的整<br />合，意图建构起崭新的学生学习的基本模式，这样不仅发展<br />学生自主探究的学习能力，还全面提高学生的素质。<br />　　&ldquo;信息技术环境下有效教学策略和方法的研究&rdquo;的目的，<br />在于探求信息技术的应用与学科有效教学的整合规律、策略<br />和方法，最终通过在各学科教学中有效地学习和使用信息技<br />术，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式<br /> <br />和师生互动方式的变革，为学生的多样<br />　　化学习创造环境，使信息技术真正成为学生认知、探究<br />和解决问题的工具，培养学生的信息素养及利用信息技术自<br />主探究、解决问题的能力，提高学生学习的层次和效率。比<br />方说目前我校在应用信息技术实施有效教学方面存在问题的<br />调查与研究。还有信息技术环境下备课方式的探索和研究等<br />等。<br />　　就拿课题研究主要观点及创新之处来说，信息技术环境<br />下的教学较之传统教学手段支持下的课堂更具有优势与活力，<br />利用信息技术手段更有利于教师的情感与智慧的激发；利用<br />信息技术优势创设教学情境，使信息技术环境下的教学突显<br />开放性与交互性，有利于激发学生的思维火花，促进学生智<br />慧的生成。具体来说有如下四个特点：<br />　　１.以立人为宗旨的价值观。&ldquo;信息技术环境下有效教学<br />策略和方法的研究&rdquo;的实验原则是将&ldquo;立人&rdquo;作为课堂教学<br />的根本价值标准，强调通过现代信息技术手段的应用，引导<br />学生自己发现问题、自行探索问题、自主解决问题。<br />　　２.以民主为基础的师生观。以&ldquo;信息技术环境下有效教<br />学策略和方法的研究&rdquo;为指导的课堂教学，气氛活泼、思想<br />活跃，充满生机活力。它强调在信息技术环境下的课堂，学<br />生自主思考，各抒己见，让学生在一个人格得到尊重，情感<br />得到理解，行为得到鼓励，努力得到肯定的氛围中，尽情释<br /> <br />放自己潜在的创造能量。<br />　　３.以自主为手段的方法观。自...