教师治庸问责学习心得体会

教师治庸问责学习心得体会<br /> 　　在&ldquo;治庸问责&rdquo;风暴中，我觉得作为一名教师&ldquo;德高和学高&rdquo;是每<br />一个教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：&ldquo;其身正，不令<br />而行,其身不正,虽令不从&rdquo;作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表<br />率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子<br />起着潜移默化的作用。应以高尚的人格感染人，以整<br /> 　　洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，<br />以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才<br />会&ldquo;亲其师，信其道&rdquo;，进而&ldquo;乐其道&rdquo;。<br /> 　　教师是人类道德、文化知识的传承者，是人类灵魂的工程师。<br />所以教师的社会责任十分重大，尤其是中小学教师，因为中小学教师<br />面对的是青少年儿童，他们头脑纯洁的象一张白纸，教师对他们的教<br />育及影响直接决定下一代人素质的高低，直接决定他们的价值取向和<br />发展方向，也直接关系到中华民族的素质和中国社会主义的前途。<br /> 　　陶行知先生说过：&ldquo;学高为师，德高为范&rdquo;。也就是说为师必须<br />要具备&ldquo;双高&rdquo;素质，即&ldquo;学高&rdquo;与&ldquo;德高&rdquo;。<br /> 　　&ldquo;学高&rdquo;方能为师。教师的责任是传道、授业、解惑，教师若是<br />&ldquo;学不高&rdquo;，就无法尽责。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的<br />东西，怎能帮助他人解除疑惑？这正是我们教师队伍中的&ldquo;庸&rdquo;。所以，<br />作为一名光荣的人民教师，就必须时时学习，终身学习，与时俱进，<br />使自己的思想具有现代的气息，具有新鲜旺盛的生命力。<br /> 　　怎样才算是&ldquo;学高&rdquo;？我认为&ldquo;学高&rdquo;的标准至少是：教师要有较<br /> <br />高的专业知识水平；要有较强的教学能力；要有研究教育教学的能力；<br />要精通教学方法；要善于做学生的思想工作。要达到这一标准，就必<br />须时时学习、终身学习。也只有终身学习，才能使我们思想不僵化、<br />老化，保持常鲜。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学<br />习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，<br />吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才<br />能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。多年来的从教，使我认<br />识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。要克<br />服教学中的&ldquo;怠惰和懒散&rdquo;。<br /> 　　&ldquo;德高方为示范&rdquo;。教师在各个方面都要为人师表，人人都把教<br />师当成表率。教师的道德水准直接影响着学生的学风和学校的校风，<br />直接关系着学生素质的培养。要做好学生的灵魂工程师，首先自己要<br />有高尚的道德情操，才能以德育人。我认为，师德，是一种精神体现，<br />是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。作为一名光荣的人民教师<br />不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。为师须&ldquo;德高&rdquo;，<br /> 　　&ldquo;德&rdquo;需要教育，需要培养。&ldquo;德&rdquo;更需要每位教师终身学习，多<br />年如一日、持之以恒地自我修养，教师要时时事事注意自己的形象，<br />清醒地认识自己的言行产生的社会影响、社会效益。教师要优化自身<br />形象，树立&ldquo;以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献&rdquo;的教师形象，<br />用自身榜样作用和人格魅力，感染学生，感染社会，从而传播和继承<br />人类精神文明。<br /> 　　我认为&ldquo;德高&rdquo;的表现应该是：教师必须热爱教育事业，热爱学<br /> <br />生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。教<br />师要尊重学生、信任学生，以平等的态度对待学生，真诚关心学生的<br />进步和成长。教师要掌握爱学生的方式方法，要懂得爱学生并不是一<br />味的迁就、放纵学生，在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，<br />耐心启发，讲清道理，说明利害关系。对违纪的同学晓之以理，动之<br />以情，而不是按照自己的个性办事。教师要应转变教育观念，树立正<br />确的教育观，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽<br />容、友爱的新型的师生关系，力争成为学生的良师益友。&ldquo;德高&rdquo;的表<br />现还应体现在日常工作的点点滴滴之中。在具体的教学过程中，上好<br />每一节课，认真批改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方<br />法，在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研、精益求精。这是师德<br />责任感的体现。如果为师必须要具备&ldquo;双高&rdquo;素质的话，那么，&ldquo;德高&rdquo;<br />重于&ldquo;学高&rdquo;。身教远胜于说教，教师要以良好的师风师德...