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学习全县教育教学工作会议精神心得体会

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学习全县教育教学工作会议精神心得体会<br />   8 月 29 日上午,实验中学开学工作会议在多功能会议室召开。<br />几位校长在会议上的分别进行了讲话,描绘了今年我校教育改革和发<br />展的宏伟蓝图,为我校教育事业的改革和发展指明了方向。局长在讲<br />话中对我们提出了新的要求。学习了窦局长的讲话后,我感到我们肩<br />上的责任是如此之重,我们的教育关系到一个国家的兴衰和发展。作<br />为一名普通的人民教师,我们不光承担着传授知识的责任,更肩负着<br />育人重任。我们的一言一行直接影响到孩子们的健康成长。<br />   为此,我要从现在做起,努力成为人格修养的楷模;我们不仅<br />要注重教书,更要注重育人;不仅重言教,更重身教;我们要以自己<br />高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生。作为一名人民<br />教师,我学习了校长的讲话后,自己有几点粗浅的体会,希望与大家<br />共勉:<br />   1、学高为师、身正为范是为师之前提,加强自身的学习和专<br />业水平的提高,研究新方法、解决新问题;靠提升业务来得到学校、<br />家长、学生的认可。<br />   2、热爱学生、教书育人是教育之核心,在课堂教学中“奋力拼<br />搏”,用自己的个性与魅力去激发学生的兴趣。爱学生就要对学生一<br />视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一<br />个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一<br />个学生都能品尝到成功的喜悦。<br />   3、注重合作沟通。教育教学中遇到问题,多与同行交流磋商,<br /> <br />在交流的同时丰富自己的知识,提高自己的能力。<br />   教育的根本任务是培养人才。党的教育方针是培养德智体美全<br />面发展的社会主义建设者和接班人。新时期教育改革发展的主要任务,<br />就是全面贯彻党的教育方针,创新人才培养模式,提高人才培养水平,<br />做到因材施教,鼓励个性发展,促进人人成才,形成人才辈出、拔尖<br />创新人才不断涌现的局面。<br />   德育、智育、体育、美育是一个有机整体。德育的核心是帮助<br />学生树立正确的人生观、价值观,确立崇高的人生目标,使学生有高<br />尚的道德情操,成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。智育不<br />是简单灌输知识,而是点燃人心智的火焰,把受教育者内在的潜质开<br />发、启蒙出来,让学生积极主动地去追求新知。体育不仅可以强身健<br />体,而且可以培养人的坚毅勇敢、吃苦耐劳和团结协作精神。美育陶<br />冶人的情操,提高人的审美情趣,激发人对真善美的追求和美好未来<br />的向往。多年来我们所强调的素质教育,实质上就是强调学生的全面<br />发展,就是促进德育、智育、体育、美育的有机结合。<br />   教育要发展,根本在改革。教育体制改革是一项长期而艰巨的<br />任务,不可能一蹴而就。必须解放思想,大胆探索,坚决破除不利于<br />教育发展的障碍,为教育事业持续健康发展提供强大动力。<br />   教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的<br />对话。教师应该成为传道、授业、解惑者,成为具有教育智慧的学者,<br />成为人格修养的楷模。如果说教师是太阳下最光辉的职业,其光辉之<br />处就在于教师可以照亮一代又一代新人,从而提高全民族的素质和推<br /> <br />动社会的发展进步。教师不仅要注重教书,更要注重育人;不仅要注<br />重言传,更要注重身教。必须更加重视教师职业理想和职业道德教育,<br />增强广大教师教书育人的责任感和使命感。广大教师要自觉加强师德<br />修养,“学为人师,行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育<br />感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者<br />和创造者,教师的知识和业务水平决定着教育的质量。要想给学生一<br />杯水,自己必须先有一桶水。这就要求教师具备广博的知识和广泛的<br />兴趣,具备深厚的专业功底和独特的教学艺术,具有出色的教学效果<br />和对教育教学的深入研究。<br />   作为一名教育工作者,淡泊名利、志存高远是我们必须具备的<br />道德情操和精神追求;甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心<br />来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师是我们工作的目标。<br />我相信,只有我们认真贯彻落实窦局长的讲话精神,立足本职工作,<br />就一定能办好人民满意的教育。<br />   20xx-8-30<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:16:57 页数:3
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文章作者:U-131910

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