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让作业成为学生的点金石教育心得

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让作业成为学生的点金石教育心得<br />   星期天,我给学生布置了一篇日记,题目是《今天我当家》。目<br />的是想让孩子们利用星期天来感受一下做父母的艰辛,同时,也想利<br />用这个机会来对学生进行一次感恩教育。因为,现在的学生大多数都<br />是独生子女,有长辈的呵护,有父母的腻爱,促使他们养成了衣来伸<br />手,饭来张口的坏习惯。  星期一,阳光明媚,同学们迎着和煦的<br />春风来到了学校,我用笑脸迎接着一个个可爱的学生,他们也一个个<br />用甜甜的声音问“老师好!”<br />   第二节是语文课,我微笑着说:“怎么样?孩子们,这个星期<br />过的愉快吧。”我发现今天的学生不象往常那样快言快语,你看:有<br />的抿嘴微笑,有的噘起了小嘴,还有的做出了苦笑不得的样子。看到<br />这个情景,我倒是乐了,因为我的目的达到了,有话可说了。于是,<br />我抖了抖精神说:“那好,现在谈谈感受吧!”这下,可打开了学生的<br />话匣子。有的说:“商场那么多菜,都不知买哪样好了,好不容易挑<br />了几样,妈妈还说我买的太贵了。”有的说:“我炒菜,拿不准盐,不<br />是多了,就是少了。”还有的说:“我也不知道爸妈喜欢吃啥菜,结果<br />吃的没有剩的多。”我听了学生的话,故意说:“哎,难为同学们<br />了......这就需要把功夫下到平时啊,多留心,多观察。才会把事情做<br />好.”“那么,这次你最大的体会是什么呢?”“爸妈真不容易。”同学们<br />的回答几乎是异口同声的。“是啊,爸妈每天要工作,还要给你们做<br />可口的饭菜,确实不容易呀!同学们能体会到父母的艰辛,说明你们<br />已经长大了,懂事了,以后,该准备怎么做呀?”有的说:“好好学习,<br /> <br />不再挑吃挑穿了。”有的说:“以后,帮爸妈多干些力所能及的家务<br />活。”还有的说:“老师,这星期天,我还想当一次家。我尽量做好,<br />让爸妈满意。”多可爱的学生啊,我使劲地点点头。<br />   今天早上就有家长打电话告诉我:”星期天的作业日记太好了,<br />不但调动了学生写作的积极性,而且还让学生长了见识,还体会到了<br />做父母的不容易,以后,经常这样就好了。”是啊,同学们在完成作<br />业时,心灵受到了极大震撼,深切感受到了父母养家糊口的不容易。<br />一些家长还说,在和孩子的谈话过程中,孩子把烦恼讲给父母听,父<br />母也把烦恼说给孩子听,通过心与心的交流,既增进了双方的了解,<br />又加深了父女母子的感情。何乐而不为呢?当然,感恩教育不是随随<br />便便的给父母做一次家务等诸如此类的活动就能立竿见影,它需要的<br />是日积月累。目的是让学生学会自理,学会感恩。更重要的是让学生<br />在完成作业的过程中体会父母的伟大,体会父母的无私。从而使学生<br />珍惜父母的爱,懂得感恩父母。因为知道感恩父母,才会感恩老师,<br />感恩社会。最后,让我们携起手来,从布置作业做起,从身边事做起,<br />让我们的孩子真正的成为可爱的小天使!<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:16:48 页数:2
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文章作者:U-131910

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