小学的心理健康教育培训心得范文

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小学的心理健康教育培训心得范文 　　4 月 9 日，我县举行了 XX 县 xx 年中小学心理健康教育培训会。 培训会成员由县直各乡镇的 300 多名中小学教师代表组成的。主讲者 是来自北京格荣斯新世纪教育咨询有限公司首席咨询师方舟教授。　　 这一天虽然我们坐了 7 个多小时，但我们都觉得乐此不疲，因为方教 授在整个培训中采用开放式的讲学形式，让老师们身临其境感受学生 的心理，反之，以老师的身份反思自己在平时教育教学中如何具体操 作。培训内容紧贴我们的教育实际，给予我们所需。听着方舟教授的 课，就像饮了一杯清爽可口的甘泉，滋润心扉，婉转如流的语言，就 像高山溪水般悦耳动听。尽管已走出课堂，但心还在她的柔波里荡漾， 我完全被她的言语魅力给折服了。连续几个小时的课堂，她竟可以把 每一字句都吐得那么的天衣无缝，犹如行云流水。她在讲学中提出的 那些“温暖和蔼的面对每一个真实自然的学生”、“学生是否愿意接受 老师的观点，决定着教育效果”、“准确到位的身体语言，能消除孩子 的心理阴影”等思想观点，让在场的每位老师深有感触，大加赞赏， 无不茅塞顿开。 　　当方老师谈到，当今教师因与学生或学生家长沟通产生矛盾而 引发的一些教师被害案例时，我虽然很震骇。但同时我也想，被害的 教师不能否认他们工作的认真和敬业，然而他们是否应该反思自己工 作的方法和策略呢？尽管我们教育的对象有那么多的不是，当我们采 取行动和语言行为时，是否也应该设身处地的为对方着想?当我们面 对学生或者家长的问题时，要先学会调整自己的心情，学会缓和紧张 气氛！听了方舟教授的讲学，我明白了：要搞好教育，前提是教师 自己心理要健康，同时还要有科学精神，有研究心态。我想只要我们 带着研究的心态去看待学生，就不会向学生发脾气了。因为当我们把 学生当做研究对象的时候，就不会幻想对方适应自己的要求，就像科 学家不会对化石这样喊：“你怎么可以出现在这个地方？”恰恰相反， 我们得想办法使自己的认识客观地反应对方的现实状况。总之，带着 科学的思维方式，找到科学的结论，才会有正确的教育方法。

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发布时间：2023-01-16 14:16:32 页数：2

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文章作者：U-131910

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