学讲方式英语教师授课心得范文

学讲方式英语教师授课心得范文<br /> 　　本学期一开学，我们学校就组织全体初中英语教师学习了 xx 市<br />落实《学讲计划》的实施方案。会后我又对&ldquo;学讲方式&rdquo;进行了认真细<br />致的研读，希望在平时的英语教学中能让&ldquo;学讲方式&rdquo;的优势最大化地<br />发挥。<br /> 　　学讲方式是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作<br />为教学组织形式，以&ldquo;学进去&rdquo;、&ldquo;讲出来&rdquo;、&ldquo;教别人&rdquo;作为学生学习方<br />式的导向和学习目标达成的基本要求。20xx 年 10 月 10 日，我在九(2)<br />班上了一节以：&ldquo;学讲方式&rdquo;的磨课活动课&mdash;（9AUnit3,Reading1）。下<br />面我来谈一下对学讲方式课堂教学环节的几点心得体会。<br /> 　　自主先学：本课是新教材使用后的一节新授课，译林出版社<br />（20xx 年九年级上）English 最新版教材在读写方面较以前牛津英语<br />版有所突破，教材新鲜，纯正、规范、有趣，这是教材，又不仅仅是<br />教材，它更符合西方人的思维特点和习惯，体验异域风情，探索更为<br />广阔的学习天地。分 8 个单元，结构清晰，篇幅短小，为学生写作提<br />供了很多的示范范文。阅读中的 b2 与 b3 要求学生根据 reading 判断<br />对错、及短语或单词完成者个短文，尤其是 c 部分，要求写一篇类似<br />reading 的短文，学生能在阅读中模仿达到学生创造性的写作目的。<br />因此课文词汇量较大，部分单词记忆起来有难度，所以在设计教学环<br />节时学生自主先学就显得尤为重要。学生在课前掌握了这堂课要用到<br />的单词，不仅使学生在听的方面扫除了障碍，也使他们在需要表达自<br />己的观点时更加自信，娴熟。在检查自学的过程中我设计了两种检查<br /> <br />的方法，一个是直观的根据图片读单词，一个是用所学生词完成对话。<br />同学们的表现非常好，有效的自主先学给本节课的其他环节奠定了坚<br />实的基础。<br /> 　　小组讨论：小组讨论环节我重点设计了三个开拓性的问题，他<br />们是：1.在学习和生活中，困绕你的烦恼有哪些？2 平时你常常采用<br />的方法是什么，又是应该去解决这些问题的？3.我们青少年面对我们<br />成长中的这些问题，是积极的解决还是消极的放弃?为什么？这三个<br />问题层层递进，引导学生认真思考，又发挥了学生驰骋的想象力。结<br />果证明三次的小组讨论，同学们都表现得积极热烈，每次结束讨论时<br />我都能感觉到他们意犹未尽。在讨论过程中，同学们各抒己见，互帮<br />互助，出现了许多精彩纷呈的答案，也给了老师惊喜，达成了师生互<br />动。<br /> 　　交流展示：在每次的交流展示环节，学生们的积极性都很高，<br />大部分同学都踊跃表达自己的观点。在小组活动的生生互动后，总体<br />感觉敢于发言的学生比以前多，发言的同学能表述的观点也更加成熟，<br />学生真正成为了课堂的主体。虽然学生的回答还有不足和瑕疵，但是<br />他们敢于把自己的观点表达出来与其他同学分享，已经是很不容易的<br />事情了，值得表扬。这也充分体现了交流展示环节对学生的吸引力和<br />急于的表达欲。<br /> 　　质疑拓展：质疑拓展也是一个很必要的环节，而且我觉得这个<br />环节是贯穿课堂始终的。在课本上有 7 个对青少年问题的陈述，每个<br />问题都有几个选项，要求学生去选择哪个更好。有两名学生对课本上<br /> <br />的表述提出质疑，因为生活本身就是一个未知的世界，所以学生的质<br />疑更加刺激了学生对青少年困惑的探索。另外，在其他小组陈述观点<br />时，同学们也纷纷表达自己的观点，新奇的想法层出不穷，令人耳目<br />一新。同时学生的回答也给了老师许多新的想法，老师也可以及时调<br />整教学步骤和思路。<br /> 　　检测反馈：本节课的主要目的是让学生说出青少年心目中的许<br />多迷惑，除了导学案上的两个完成短文外，学生每一次的交流展示都<br />是一个反馈的过程。在本节课中大部分同学都表达了自己的观点，效<br />果很好。<br /> 　　小结反思：通过最后一个小组讨论，我看到了学生对本节课有<br />自己的想法，同时也解决了青少年面临的许多问题，这也使这节课的<br />升华更加饱满、有意义。&ldquo;我希望能带我们全班同学一起去面对问题，<br />解决问题。因为我们是一个和谐的大家庭。&rdquo;当齐颖同学说出这句话<br />时，我突然很感动，全班同学立即热烈鼓掌，我感受到了同学之间的<br />信任和爱。这时候我抓住时机跟大家一起总结这节课：只要成长，就<br />会有困惑，做着自己...