小学数学长班的培训学习心得

小学数学长班的培训学习心得<br /> 　　我一直以为教师是一种职业，是一种能带我独立生存的物质基<br />础。但在聆听了专家的报告，观了几节观摩课后，我的心灵得到了震<br />撼。做一位像他们一样的老师，这是我今后的奋斗目标。这次培训不<br />仅容丰富，而且培训的形式非常新颖，针对我们课堂教中存在在的问<br />题加以剖析，专家和老师共同探讨，努寻找更好的教学方法。为了实<br />现这一目标，我决定从以下几方面来完善自己：　　一、更新教学观<br />念，确立主体地位<br /> 　　教师必须更新观念，端正教学思想，明确素质教育的要求。从<br />而确立学生是学习活动的主体，转变学生是“收音机”、“容器”、“观<br />众”或配合教师演“教案剧”的配角的传统观念。“教”完全是为了“学”，<br />“教”要服从于“学”，学生才能成为真正的主角、主人，教师应善于运<br />用各种教学方法和教学艺术，让自己的“启”达到学生的“发”，让学生<br />在知识的内在联系上，运用已有的知识去分析、思考、理解、掌握、<br />新知。<br /> 　　二、学会赏识别人，培养学生健全的人格<br /> 　　小学生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们<br />对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从。习<br />作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露。教师应善于<br />从中发现苗头，引导教育，防微杜渐。教育学生从小要树立远大的革<br />命理想，明确学习的目的，关心和体贴父母，做力所能及的家务事，<br />从劳动中获取更多的知识。<br /> <br /> 　　三、和学生一起探究学习<br /> 　　教学中要善于和学生一起探究，不要怕丢面子。有学生问我猫<br />是怎样睡觉的，我还真不知道，于是我叫他查找资料，请教家里养猫<br />的同学，我也去找，我不能留给学生一个“？”。后来他果然找到了并<br />告诉了我，我仍装做不知，看着学生好为我师的样子，我体会到教学<br />相长的乐趣。<br /> 　　四、和学生一起享受成功的喜悦<br /> 　　学生的成功，也就是教师的成功。在教学中，我先学生之忧而<br />忧，为学生之乐而乐。学生在课堂上会思考，会提问，我感到欣喜；<br />学生能自己主动阅读，写笔记。我为他高兴；学生在运动会上获奖，<br />我为他欢呼；我学着做一个伯乐，为学生的每一个进步喝彩；我试着<br />和他们一起体验学习的压力，成功的喜悦。<br /> 　　五、提升自己的教学能力<br /> 　　教学能力是成为一名合格教师的基本素质。它的提高是一个长<br />期的实践问题，一方面要研究大纲、吃透教材的难点、重点，另一方<br />面要向同行学习，多听课、多开课，虚心听取别人的意见，结合自己<br />的教学实际，不断改进、不断总结，提高教学水平，形成良好的课堂<br />学习环境。课堂上情绪过于热烈会偏离教学的目标，过于紧张会造成<br />过高的焦虑，过于松弛会导致学生的腻厌和乏味。一旦进入课堂，就<br />要自我调整，尽力摆脱各种不良情绪的笼罩，进入教学的角色。<br /> 　　六、热爱每一个学生。<br /> 　　热爱和尊重每一个学生，不但要热爱和尊重品学兼优的学生，<br /> <br />更重要的是热爱和尊重“困难生”，既包括一些学习有困难的学生，也<br />包括了个别心理有障碍的和因家庭原因造成心理有阴影的学生。只有<br />从学业上、思想上，生活上等各方面去关心他们，爱护他们，学生才<br />会乐于和你在一起，亲密无间，心心相印，师生之间就能产生感情上<br />的共鸣。这种情况下，学生的学习热情就会提高，教育教学效果就会<br />更好。<br /> 　　本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅<br />力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个<br />共同的嗜好--读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。<br />读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底<br />蕴，提高自身专业素养。让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改<br />之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都<br />是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。<br /> <br />