人民教师师德师风学习心得体会3篇

人民教师师德师风学习心得体会 3 篇<br /> 　　人民教师师德师风学习心得体会【1】<br /> 　　中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师<br />的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，要在自己的职业道<br />德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基<br />础。通过学习&ldquo;树师德正师风&rdquo;文件和宣传资料，自己进一步深深体会<br />到以下几点：<br /> 　　一、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现<br />代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认<br />识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立&ldquo;服务学<br />生奉献社会&rdquo;的精神。<br /> 　　二、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，<br />振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对<br />待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学<br />生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、<br />美、劳全面发展的社会主义新人。<br /> 　　三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀<br />教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、<br />品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更<br />新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总<br />结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教<br />育教学和科研水平。<br /> <br /> 　　四、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重担，埋头<br />苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真<br />负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又<br />育人。<br /> 　　五、团结互助，廉洁从教，为人师表。团结互助，一方面教师<br />与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相<br />关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，<br />要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，为人师表，<br />模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护<br />公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一<br />个优秀教育工作者严格要求自己。<br /> 　　身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的<br />爱带给你身边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子<br />的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。教师应用自己博大的爱去<br />温暖每一位学生。教师只有爱学生、尊重学生，才能精心的培养学生，<br />只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源<br />于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。这种爱，不是出自于个<br />人恩怨，而出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，<br />是与教师肩负的社会责任紧密相连的。学生渴望的不仅仅是从老师那<br />里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。，在学生们的心中，一个<br />富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。在教育过<br />程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教<br /> <br />师素质的重要内容。<br /> 　　教师热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿<br />意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便<br />发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一<br />视同仁，树立较高的威信。教师重视自身的道德形象，追求人格完美，<br />重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高素质修养层次的追求。<br />教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学<br />校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立<br />教，为学生树立起楷模的形象。<br /> 　　学习英雄楷模用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓<br />言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与<br />死的考验，使学生一个没有少，一个没有伤，一个没有饿，一个没有<br />病，一个没有亡。在灾难面前，他们挺身而出，舍生忘死;在危险面<br />前，他们身先士卒、义无反顾。他们是这样的尽责和勇敢，让人感动，<br />令人敬佩，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。学习他们的事迹，<br />足以让每一位教师经历一次灵魂的洗礼，思想的升华。<br /> 　　回到在日常生活中，想起与学生...