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工地认识实习心得体会-

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工地认识实习心得体会-<br />   工地认识实习心得体会篇 1<br />   首先说实习对我来说是个既熟悉有陌生的字眼,因为我十几年<br />是学生生涯也也经历过很多实习,但这次却又是那么的与众不同。就<br />像是一块试金石,检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到<br />我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会,也是我建立信心的关<br />键所在,所以,我对他的投入也是百分之百的!<br />   一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰<br />富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与<br />实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,诼步完善,有所创<br />新,并在实践中提高自己的知识、能力、智慧等因素融合成的综合素<br />质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。<br />   经过半年的实习,我终于知道自己其实不能光在父母的温室里<br />生长,更应该在社会的实践中真正成熟与完美起来。<br />   通过这次实习使我对一般工业与民用建筑工程的施工技术知<br />识有了更为深刻的理解,培养了分析和解决施工技术问题的能力;让<br />我学习了理论联系实际,验证、巩固和深化了所学的建筑工程理论知<br />识,扩大了视野;使我获得了施工项目管理、施工图预算方面的实际<br />知识,为以后专业课的学习奠定了感性认识基础;在工程技术人员的<br />带领下,通过参加实际工作和劳动,学习了他们的优良品质,促进自<br />己德、智、体全面发展。由于是全天候工地实习,它全面检验了我各<br />方面的能力:学习、生活、心理、身体、思想等等。想的没做的实际,<br /> <br />凡事想到的并不能就具体实施,在开始我们准备了好多准备功夫,以<br />为可以应对接下来的问题,但实际上到了真正操作,会有好多困难以<br />及突发事件,一连串的事情都把我们逼到很尴尬的局面,曾经都想过<br />放弃的,问题的解决必须需要勇气和决心,我们十几位同事坚定不移<br />我们当初的梦想,利用我们的各种方法尽量去解决问题,虽然很多事<br />都不能如愿解决,但在心态上,我们是强者,我们学会了去面对。<br />   刚开始工作时,什么都不懂,但是求知欲却很强,这与在学校<br />学习时有着明显的不同。学校的学习一大部分是上课时老师灌输的知<br />识,老师怎么讲,我们怎么听,非常死板;可是在工作中,如果有不<br />懂的地方,我会马上请教同事,即学即会,这让我从传统的被动授学<br />转变为主动求学;从死记硬背的模式中脱离出来,转变为在实践中学<br />习,增强了领悟,创新和推断的能力。使工作,学习,生活都更加的<br />系统化,思考方式更加成熟。<br />   这次校内模拟实习使我受益匪浅,起初我还不理解学校组织这<br />次实习的目的跟用心,觉得是浪费时间的一件事情。不过从接触沙盘<br />游戏那天开始,我也开始投入其中。我也渐渐了解了企业的相关运作,<br />这对于即将毕业踏入社会的新鲜人来讲是有很大好处的。可以让我们<br />检验和巩固专业知识,也可以接触其他专业的同学,了解他们的专业<br />对应的职位情况。同时也提高我们的综合素质和能力,特别是与人沟<br />通的能力,让我们变得更加成熟与认真负责。步一步走向前&mdash;&mdash;专业<br />技能的学习作为一个即将毕业的的大学生,我很清楚的知道,眼高手<br />低是我们的通病。所以,在自己动手能力还很弱的情况下,我更乐意<br /> <br />从最基本的东西学起、做起,比如打打资料,接接电话什么的。半年<br />来,我也深深地感受到自己缺乏实际工作经验,给工作上带来不必要<br />的错误。或许,正如老师所说的,要想成为一名真正的预算员,必须<br />对整个工程项目的施工方案和施工流程相当了解,同时还要对建筑进<br />行深入剖析。这就意味着没有亲身深入施工项目中去,就不可能对工<br />程的各个施工工艺和施工流程深层次了解;没有对市场进行调查和分<br />析,就不可能在激烈地市场竞争中去跟对手争夺市场。因此,要使自<br />己的专业知识能以实际并轨,还需要到工地去磨练。尽管半年来,自<br />己因实际经验而犯这样,那样的错误;但总的来说,我确实也学到了<br />不少的工作经验。<br />   刚开始实习的时候,出于对施工现场的好奇与向往,带着一股<br />新鲜劲,每天都感觉很充实很快乐,因为时时刻刻都感觉从中学到了<br />好多宝贵的知识,这种知识是在学校里学不到的。到了办公室,面对<br />着众多陌生的管理技术人员,首先考虑着如何给单位...

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发布时间:2023-01-16 14:16:06 页数:7
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文章作者:U-131910

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