新编师德师风心得体会【10篇】

新编师德师风心得体会【10 篇】<br />【篇一】新编师德师风心得体会<br />　　师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。教师是学生行动的标<br />杆，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。我清楚地意识到：正确认识自身<br />的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必然要求。<br />　　一、爱岗敬业、尽职尽责<br />　　教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大。我们要热爱教育事业，要对教育事<br />业尽心尽力。既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，<br />用心进取，努力创新，不求，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响而<br />努力学习，不断进取。人们把教师比喻成&ldquo;蜡烛&rdquo;，是啊，教师的乐趣就是照亮<br />了别人，充实了自己。汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模。他<br />们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的<br />幸福。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业<br />而奉献自己的一生。<br />　　二、热爱学生、尊重学生<br />　　每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。在教育教学当中，要热爱学生，<br />了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生<br />的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付<br />出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，伟大的，<br />是教师教育学生的感情基础。我们应当相信每一个学生都能成功，所以要平等对<br />待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。<br />　　三、终生学习、努力进取<br />　　在知识经济飞速发展的这天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会<br />面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学<br /> <br />习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求。作<br />为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完<br />善自己，才能教育好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断<br />地给自己充电。年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创<br />新，开辟新的教学方法。所以，时代要求教师务必转变学习观念，确立&ldquo;边学边<br />干、边干边学、终身学习&rdquo;的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐，做贴合社<br />会发展的合格教育工作者。<br />　　师德&mdash;&mdash;不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化<br />品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养。我的人生<br />不需要过于轰轰烈烈，但要坚持耕耘好教师的责任田，并在不断自我剖析、自我<br />发展、自我完善、自我超越的过程中实现人生价值！<br />【篇二】新编师德师风心得体会<br />　　&ldquo;百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。&rdquo;&ldquo;立<br />德树人&rdquo;是学校教育的核心，每一位教育工作者都要深知自己肩负的责任和使命。<br />弘扬高尚师德，潜心立德树人是教育永恒的主题。作为一名教师，要忠诚党的教<br />育事业，并以从事教育事业深感光荣和自豪，时刻以《中小学教师职业道德规范》<br />严格要求自己。<br />　　做新时代好教师，必须肩负两个神圣的使命。一是人类灵魂的工程师，二是<br />人类文明的传播者。这就需要教师既要有扎实的专业知识，更加要有高尚的道德<br />情操。<br />　　做新时代好教师，要扮演好三个角色。一是要扮演好&ldquo;农民&rdquo;的角色，知道<br />自己种什么（育什么样的人）；二是扮演好&ldquo;工人&rdquo;的角色，把握好产品质量（培<br />养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人）；三是扮演好&ldquo;设计师&rdquo;的角<br />色（努力提升自己的专业素养，提高自己的课堂教学水平，因材施教，打造高效<br />课堂）。<br />　　做新时代好教师，要有自己的价值追求。一是传播思想，传播真理，传播知<br /> <br />识；二是塑造灵魂，塑造生命，塑造新人；三是培养创新型人才，培养复合型人<br />才，培养应用型人才。<br />　　做新时代好教师，要有远大的理想信念，有高尚的道德情操，有扎实的学识，<br />有一颗仁爱之心。<br />　　做新时代好教师，要做好学生的引路人。一是做学生锤炼品格的引路人；二<br />是做学生知识的引路人；三是做学生创新思维的引路人；四是做学生奉献祖国的<br />引路...