202X年教师学习法制教育普法的心得体会精选三篇

202X 年教师学习法制教育普法的心得体会精选三篇<br />2020年教师学习法制教育普法的心得体会(一)<br />　　青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。<br />教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根<br />本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全<br />社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视<br />青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一<br />代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一<br />个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更<br />是我们教师德育教育工作的一个重点。<br />　　学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食<br />品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为<br />教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，<br />将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动<br />紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教<br />育深入到方方面面，力求全面无遗漏。<br />　　另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关<br />座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大法<br />制教育、平安校园的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制<br />教育活动，确保法制教育工作的实效性。<br />　　当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意<br />义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约<br /> <br />束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样<br />一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、<br />社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、<br />工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才<br />能健康顺利的成长，并有一个良性发展。<br />　　换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告<br />诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自<br />救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教<br />育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段<br />才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开<br />展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年<br />认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏<br />失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳<br />光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是<br />非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂<br />教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。<br />　　遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从<br />青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面<br />的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法<br />用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法<br />制环境。<br />2020年教师学习法制教育普法的心得体会(二)<br /> <br />　　最近，我再次认真学习了《中华人民共和国教育法》、<br />《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保<br />护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教师职业道德规<br />范》等教育法律法规，学习了《中共中央国务院关于进一步<br />加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《xx 省教<br />育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》，学习了<br />《新时期师德修养》，学习了在第 23 个教师节里 xx 发表的<br />热情洋溢的讲话。通过学习，我对教师师德有了更加深刻地<br />认识。<br />　　《中华人民共和国教育法》是国家发展教育事业的纲领<br />性文件，它颁布的目的是为了发展教育事业，提高全民族的<br />素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。教育法要求<br />我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生<br />产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义<br />事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针，每位教<br />师必须认真贯彻党和国家的这一方针。然而事实上，现在的<br />教育还是应试教育，素质教育只是虚有其名，事实上的应试<br />教育迫使很多老师只注重对学生传授文化知识，忽略了学生<br />思想品德和身体素质等方面的培养，直接导致了学生综合素<br />质的大幅度下降，现在学生中的优良品德越来越少，不良行<br />为越来越多。因此，教育法的贯彻实施，首先得各级领导转<br />变教育观念，切实改变评价教师的方法。<br /> <br />　　国家实施九年义务教育制度，...