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202X年中小学教师全员远程继续教育培训学习心得体会

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202X 年中小学教师全员远程继续教育培训学习心得<br />体会<br />2020年中小学教师全员远程继续教育培训学习心得体会<br />  我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。在学<br />习中我觉得很充实。因为通过这个远程教育平台,我学到了<br />很多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下:<br />  一、对远程教育有了更进一步的领会<br />  刚开始对于;远程教育;这个概念并不是很清楚,只知道<br />它是一种新型教育模式,是一种将信息技术和现代教育思想<br />有机结合的新型教育方式。它有着开放性,技术先进性,自<br />主灵活性, 共享性等特征,但是通过这短短一段时间的学<br />习之后,我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影<br />响。<br />  首先是技术先进性,它极大地提高了远程教育的交互功<br />能,多媒体课件,视频点播等先进的教育手段使教学 的呈<br />现形式形象生动,提高了远程教育质量,有利于学习者理解<br />和掌握,有利于学习者潜能的发挥,启发创新意识,提高教<br />学效果。<br />  其次是它的自主灵活性,它能够满足受教育者个性化学<br />习的要求,给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教<br />学方式,受教育者可以根据自己选择的方式去学习,使被动<br />的接受变成主动的学习,把传统的以;教;为主的教学方式,<br /> <br />改变为以;学;为主,体现了自主学习的特点;一方面,受教<br />育者可以自主地选择学习内容,同时,它也可以针对不同的<br />学习对象,按最有效的个性化原则来组织学习,根据教育对<br />象的不同需要和特点,及时调整教学内容,做到因材施教。<br />另一方面,受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习,不<br />受传统教育方式时间固定的限制。<br />  二、教学理念的提升,新课程认识的深入<br />  在这短时间里,通过对《感受初中新课程--与课程实施<br />者的对话》,《感受新课程标准》的学习,我的观念和认识和<br />以前的不一样了!<br />  在专家们的讲座中,理论和事例都来自于我们的教学实<br />际,使我不由自主的想去看,而且在看当中我会思考。尤其<br />专家讲的内容对一线教师很有用,有理论依据更有典型事例。<br />在学习之后,我会联系专家所讲的内容,结合自己的教学,<br />多思考、多尝试、多总结、多交流,使自己的教学水平,教<br />学能力有一个质的飞跃。<br />  新课程标准要求教学要面向全体学生,为学生的全面发<br />展和终身发展奠定基础。教师要为学生提供自主学习和相互<br />交流的机会以及充分表现和发展自我的空间,鼓励学生大胆<br />地使用英语。因此在课后,我认真地指导学生整理笔记,整<br />理错题本,利用零星的时间,培养学生良好的学习习惯。同<br />时,不定期地召集部分学生交流反馈教与学方面存在的问题。<br /> <br />认真地开展培优补差活动,不断鼓励后进生,帮助他们解决<br />学习上的困难。<br />  通过这二次的的 上研修学习,浏览查看了各个教育专<br />家的精彩 和教学心得,领略了他们幽默风趣的教育风格、<br />先进的教育理论。通过这次 络教师培训,我更明确了做教<br />师这一神圣职业的理想,更进一步了解和掌握了新课改的发<br />展方向和目标,反思了以往工作中的不足。<br />  这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋<br />势;深刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的<br />主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更<br />多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到<br />了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师,就<br />要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践<br />中不断地学习、反思和研究,厚实自己的底蕴,以适应社会<br />发展的需要,适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中,<br />我认真聆听了很多专家的精彩讲座,积极做好学习笔记,努<br />力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,<br />独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质<br />的飞跃。主要有以下几个方面:<br />  1、真正的融入到学生当中去<br />  首先,教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生<br />形成心灵上的融合,心理上形成一种稳定,持续的关系,不<br /> <br />仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,<br />首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。<br />  2、注重培养学生的学习兴趣<br />  教师不但要提出可供学生思考的问题,更应该在每节课<br />的开始创设悬念情境,激发...

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发布时间:2023-01-16 14:15:27 页数:9
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文章作者:U-43711

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