音乐教师培训学习心得汇总

　　【导语】作为一名音乐教师，我们要努力发挥自己的专<br />业素质，把爱与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性<br />地成长。使用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音<br />乐；给他们富于旋律的人生，享受人生的旋律。下面是由 XXX<br />为大家整理的&ldquo;音乐教师培训学习心得汇总&rdquo;，仅供参考，欢<br />迎大家阅读。<br />　　音乐教师培训学习心得【一】<br />　　通过这一段的培训学习，让我颇有感触。不由让我深<br />思;21世纪的音乐课，应该教给孩子们什么?<br />　　一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识<br />　　这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：<br />　　1、教师是文化的传递者。<br />　　教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，在社会的<br />延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。在学校里，<br />我担任的是音乐教学。音乐教学是小学教育的一个重要组成<br />部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作<br />用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学的始终。<br />对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识<br />谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。<br />　　2、教师是榜样。<br />　　身高为师，身正为范。教师本人是学校里最重要的师表，<br />是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。江泽<br /> <br />民同志在《关于教育问题的谈话》中明确指出：教师作为人<br />类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都<br />要为人师表。学生都有向师性，其受教育的过程是人格完善<br />的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真<br />正成为学生的引路人。小学的音乐教学同样要从育人的目标<br />出发，对学生进行审美教育。<br />　　3、教师是组织管理者。<br />　　教师是教育过程的组织者，必须具有较强的组织、领导、<br />监督和调节能力。<br />　　只有这样，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。<br />为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我从创设情境出发，<br />多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，让学生在愉快的<br />气氛中接受审美教育。<br />　　4、教师是朋友。<br />　　所谓良师益友，就是强调教师和学生要多交心。学生尊<br />敬老师，会加强教师对教育工作的光荣感、自豪感，从而更<br />加热爱教育事业和学生;教师热爱学生，会使学生感受到温暖，<br />受到鼓励，会更加尊敬教师，甚至对教师的这种尊敬转移到<br />学习上来。<br />　　二、培训使我对课堂教学行为的重新认识与思考。<br />　　1、要学会欣赏学生。<br />　　教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每<br /> <br />个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到<br />这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪<br />光点。比如在音乐课上，我会经常说&ldquo;这小朋友节奏感真好&rdquo;<br />&ldquo;这个小朋友声音真美，长大了就是歌唱家了&rdquo;&hellip;&hellip;这些鼓<br />励的话能大大的调动学生学习的积极性。学生在老师的关注<br />中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，<br />还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。<br />　　2、要及时反思自己的教学<br />　　传统意义上的音乐课，就是老师教一句，学生跟着学一<br />句，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不<br />够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教<br />学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学<br />行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。如果<br />我们在每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，那么<br />就能及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学。<br />　　三、培训为我以后的实际工作提供了许多方法和策略。<br />　　教学是门艺术，多在备课上下功夫;当老师每天要有新鲜<br />感;当教师经常要有上升感等。<br />　　教学中一定要认真地贯彻新的教学理念，以学生发展为<br />本，以新的教学姿态迎接新的挑战。&ldquo;音乐教育&mdash;&mdash;不是培养<br />音乐家，首先是培养人&rdquo;这是苏霍姆林斯基的名言。中小学<br />音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，是陶冶高尚情操的<br /> <br />有力手段，而德育与美育是它的灵魂。我们要全面提高学生<br />的素质，培养完善的人格，音乐教育首先要教会学生&ldquo;学会<br />做人&rdquo;。在教学方法上，我主要采用德国作曲家奥尔夫创立的<br />奥尔夫教育体系，即一切从儿童出发，提倡学习&ldquo;元素性&rdquo;<br />音乐，注重培养创造力，使儿童能以最自然...