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部编四年级语文下学期期末真题卷(三)
部编四年级语文下学期期末真题卷(三)
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期末真题卷(三)(用时:100分钟总分:100分)题号一二三四总分得分一、积累与运用。(47分)1.听力测试——听短文录音听两遍,完成下面的判断题,对的打“√”,错的打“×”。(每题1分,共5分)(1)垃圾分类其实是一件很容易的事。()(2)垃圾分类不是养成问题,而是道德问题。()(3)没有明确的分类标准和技术落后都制约了垃圾分类。()(4)中国的垃圾分类已经做得很好,值得其他国家学习。()(5)要跨入新的文明时代,必须学会垃圾分类和垃圾处理。()2.字词积累——请将这段话工整美观地抄写在横线上。(3分)一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。温馨提示:(1)使用正确的运笔姿势,将句子连贯地写下来;(2)注意间距统一,旁边留白,字的大小基本一致。3.词语积累——读拼音,写词语。(每空1分,共8分)fánhuádùjuāntǎngruòkōngkōngrúyěgēboménglóngxiāosǎyìsībùgǒu4.字词积累——辨字组词。(每空1分,共8分)5\n晋()脾()钢()响()普()啤()刚()晌()5.词语辨析——选词填空。(每空1分,共4分)温习温暖温柔温顺(1)妈妈()的样子一直留在我的脑海里。(2)我们每天都应该把功课()一遍。(3)()的阳光照在大地上,花儿绽开了笑脸。(4)小白兔是一种()的动物。6.句子积累——按课文原文填空。(每空1分,共7分)(1)诗歌,让我们用眼睛去看美丽的世界。同样是描写乡村的蝴蝶,范成大这样写:“①,②。”杨万里却这样写:“③,④。”而戴望舒在《在天晴了的时候》一文中这样写:“抖去水珠的⑤,在木叶间自在闲游。”(2),只有敬亭山。(3)采得百花成蜜后,?7.文化积累——根据文学常识填空。(每空1分,共7分)(1)《猫》这篇课文是我国著名作家①写的,文章刻画出一只②的小猫。该单元还描写了③和④两种动物,都表达了作者对它们的⑤之情。(2)课文《琥珀》中,那块透明的琥珀里,有两个小东西:一只①和一只②。8.语言运用——根据要求写句子。(2+3=5分)(1)老师说:“明天我要听写词语,请大家做好准备。”(改为转述句)(2)午饭后不一会儿不久,天空乌云蜜布,刮起了狂风,雷声闪电紧跟着,震得窗户直响,雨哗哗地下起来了。(用修改符号修改病句)二、交流与实践。(5分)5\n9.最近,你一定听说过不少新闻吧?把你听到的新闻写下来,写明新闻的来源,并写出你对这则新闻的看法。三、阅读与理解。(18分)(一)课内阅读。(6分)猫(节选)猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!10.这段话是围绕哪句话来写的?请找出并写在横线上。(1分)11.围绕猫的这一特点,作者列举了哪些事例?(3分)12.文中画线的句子如果去掉加点字,可以吗?理由是什么?(2分)(二)课外阅读。(12分)蛇与庄稼几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买批蛇回来,把蛇放到田里。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。5\n生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方,看村子里喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜宿的收获有密切的关系。天上下雨,地面就湿;太阳出来,东西就容易晒干;火会烧毁东西,水可以灭火。这些事儿都是显而易见的,大家都知道。但是世界上的事物除了这样简单的联系之外,还有不少复杂的联系,不是一下子能看清楚的。一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是在马路上随便吐痰的人呢?事物之间的相互联系是非常复杂的,咱们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。这样,才能把事儿做得更合我们的意愿。13.联系上下文,运用多种方法理解下列词语的意思。(4分)(1)糟蹋:(2)风调雨顺:14.这个故事里的老农、达尔文和《琥珀》里的科学家一样进行了推测,请在最后一段中找出他们推测的依据,写在横线上。(2分)15.请根据短文填写猫与苜蓿的联系。(3分)猫捕捉()影响()传播()16.请从下列生活现象中选取一个,然后用文中作者运用的方法进行推测。(3分)①把森林中的矮树、灌木砍掉,杂草拔掉,地上腐烂的叶子扫干净后,许多大树干枯了。②一个人咳嗽,去参加家庭聚会,他兄弟的孩子没去,但后来得了肺炎。(1)选取的生活现象:。(2)我的推测:。四、写话与习作。(30分)17.你与你喜爱的动物之间一定也发生过有趣的或者令人感动的故事吧!请以“我与之间的故事”为题写一篇习作。要求:①先补全题目,再写作文;②写出真情实感;③不少于350字。5\n期末真题卷(三)答案一、3.繁华杜鹃倘若空空如也胳膊朦胧潇洒一丝不苟4.晋级脾气钢铁响声普通啤酒刚才半晌5.(1)温柔(2)温习(3)温暖(4)温顺6.(1)①日长篱落无人过②惟有蜻蜓蛱蝶飞③儿童急走追黄蝶④飞入菜花无处寻⑤凤蝶儿(2)相看两不厌(3)为谁辛苦为谁甜7.(1)①老舍②可爱③母鸡④白鹅⑤喜爱(2)①苍蝇②蜘蛛8.(1)老师说,明天他要听写词语,让大家做好准备。(2)提示:删除“不一会儿”;“蜜”改成“密”;“雷声闪电”和“紧跟着”互换位置。三、(一)10.猫的性格实在有些古怪。11.①成天睡大觉②一天一夜不回家③尽职捉老鼠12.不可以,因为“吧”“啊”“呢”三个语气词形象地突出作者对猫的关切爱怜之情,担心、着急、无奈尽在其中,体现出老舍先生朴实无华的语言风格。(二)13.(1)浪费或损坏。(2)指风雨适合农时。14.事物之间的相互联系是非常复杂的,咱们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。15.田鼠土蜂苜蓿的花粉16.(1)①(2)被砍掉的矮树和灌木不会再掉落叶子,而这些叶子在腐烂后会为大树提供养分,没有了这些矮树、灌木和杂草,大树没有了养分,自然就干枯了。5
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小学 - 语文
发布时间:2022-06-02 17:00:13
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