班主任工作心得体会范文精选多篇

班主任工作心得体会范文精选多篇<br />班主任工作心得体会范文精选多篇<br /> 对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，凭以往<br />的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。因此<br />需要在工作中总结经验和汲取教训，以下是为您整理的班主<br />任工作心得体会范文精选多篇,仅供参考，欢迎大家借鉴与<br />阅读，希望对大家有所帮助。更多优秀的心得体会范文，请<br />关注持续关注的更新。 <br /> 篇一： <br /> 记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任曾<br />说过这样一段话有班主任在，学生能做好，这个班主任基本<br />合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;但是，<br />如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失<br />败的。我信奉这段话。如果说学生是产品，那么班主任这一<br />主角，时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一<br />句话，可能会影响到我们学生的一生;班主任无意间的一个<br />动作，也许能让一个不理想的班级扭转乾坤。因此，有人说<br />学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举<br />止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生<br />距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不<br />幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个<br />乃至上千个孩子一生的幸福哇!江泽民同志关于《教育问题<br /> <br />的谈话》中曾指出：教育者要教育别人，首先要使自己具有<br />完善的人格，注意自身的形象教育。言传不如身教，在我们<br />践行陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去的精神时，我<br />们就应记得自己是人民赋予的人类灵魂的工程师。为了使自<br />己无愧于人类灵魂的工程师光荣称号，我在班级管理过程中<br />尤其注意结合班级实际状况和校内外环境开展工作。工作中，<br />我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班级管理与<br />建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、<br />耐心激起学生思想上的共鸣。我相信身教言传，水滴石穿;<br />只有不会教的老师，没有教不好的学生的道理。因此，当二<br />十多年的班主任，我所带的班是优班更优，差班变优.我主<br />要是这样做的： <br /> 一、要言传身教，以诚取信。孔子说过其身正，不令而<br />行;其身不正，虽令不从。言传是身教的基本方式，身教是<br />言传的有效手段。我们常常听到这样的话语老师自己都做不<br />到，还要求我做!可见，教师的言行对学生的影响有多么大。<br />《中小学教师行为道德规范》里就明确规定教师要作好学生<br />的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任必须要言而有<br />信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中<br />树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生<br />做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，<br />我就会在学生到校之前到;比如，要求学生每一天早晨五点<br /> <br />半点到校，自己就得每一天提早十几分钟到教室;我要求学<br />生按时交作业，我就必须会按时批改完作业。做不到的事就<br />不说，说到就必须要做到。老师的这种示范表率作用在学生<br />的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他<br />的学生中享有崇高的威信。作为一名教师，除了在言行举止、<br />衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素质<br />修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我<br />不断加强自我修养，注重自身良好品德的构成，以身作则，<br />一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的<br />非权力性影响持久而深远。平时，教师要思想端正，生活习<br />惯良好，仪表端庄、朴素大方，真正体现学高为师，身正为<br />范的要求。如果每个班主任有一股让全班学生向我看齐的勇<br />气，那么身正为范就真正得以体现了。 <br /> 二、要尊重学生，关爱学生。冰心说有了爱便有了一切。<br />教书育人是教师的天职，而育人就应是班主任的首要天职。<br />如何育人我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重<br />学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态<br />度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人<br />格。人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个<br />真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们<br />的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生<br />内心的需要，是学生进步的内在...