关于学习新课标心得体会范文三篇精选

关于学习新课标心得体会范文三篇精选<br />关于学习新课标心得体会范文三篇精选<br /> 新课标是教育改革的一次跃进，在一定程度上促进了教<br />学工作的改进和教学课堂效率的提高，下面是小编精心整理<br />的学习新课标心得体会范文，供大家学习和参阅。 <br /> 学习新课标心得体会 1 <br /> 学习新课标最切身的体会就是教师教育理念和师生角<br />色的转化! <br /> 1、教育理念的转化 <br /> 新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯<br />性，使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，<br />教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知<br />识的容器进行灌输，填鸭式教学是某些教师惯用的教学方法。<br />在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把<br />自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，<br />以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导<br />作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，<br />学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，<br />使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展<br />的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习<br />兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，<br />引导学生积极主动地学习。教师应创设能引导学生自主、合<br /> <br />作、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养<br />学生掌握和运用知识的态度和能力。 <br /> 2、要正确认识新的学习方式新的学习方式 <br /> 主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自主学<br />习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。<br />它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣<br />和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。合作学习是指学生<br />在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的<br />相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助<br />于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学习<br />是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学<br />生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习<br />方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成<br />学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。<br />自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生<br />的主动性、积极性，更能激发学生的内在的学习动力，更能<br />培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习<br />方式，是现实的要求和未来的需要。 <br /> 总之无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式，无论有<br />多大的艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有<br />跟着新课标的方向，我们也才不会迷失自己的方向。 <br /> 学习新课标心得体会 2 <br /> <br /> 学习《小学数学新课程标准》，使我领悟到了教学既要<br />加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造<br />性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受<br />快乐数学。 <br /> 一、变备教材为备学生 <br /> 老师的备课要探讨学生如何学，要根据不同的内容确定<br />不同的学习目标;要根据不同年级的学生指导如何进行预习、<br />听课、记笔记、做复习、做作业等;要考虑到观察能力、想<br />象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。一位<br />老师教学水平的高低，不仅仅表现他对知识的传授，更主要<br />表现在他对学生学习能力的培养。 <br /> 二、变走教案为生成性课堂 <br /> 当师生的主动性、积极性都充分发挥时，实际的教育过<br />程远远要比预定的、计划中的过程生动、活泼、丰富得多。<br />教师要利用好即时生成性因素，展示自己灵活的教学机智，<br />不能牵着学生的鼻子走教案。要促成课堂教学的动态生成，<br />教师要创造民主和谐的课堂教学氛围。教师要在教学中真正<br />建立人格平等、真诚合作的民主关系。同时教师要高度重视<br />学生的一言一行，在教与学的平台上，做到教学相长，因学<br />而教，树立随时捕捉教学机会的意识，就必定会使我们的课<br />堂教学更加活泼有趣，更加充满生机，也更能展示教师的无<br />穷魅力。 <br /> <br /> 三、变权威教学为共同探讨 <br /> 新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师<br />的职能和作用提出了强烈的变革要求，...