202X幼儿园新教师培训心得体会优秀例文合集

202X 幼儿园新教师培训心得体会优秀例文合集<br />2020幼儿园新教师培训心得体会优秀例文合集<br /> 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历<br />史重任。下面是小编整理的幼儿园新教师培训心得体会，欢<br />迎大家参考! <br /> <br /> 幼儿园新教师培训心得体会一 <br /> 在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领<br />下，我参加了 4月份的 xxx培训。为期三天半的培训过程中，<br />我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。 <br /> 这一次培训，首先聆听了 xxx师范大学教育科学学院副<br />院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专<br />题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师<br />应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活<br />动，这样才能调动幼儿的积极性。 <br /> 活动中一句谁正被造就，陶工还是陶壶，让我印象深刻，<br />我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，<br />各方面都有所提高， <br /> 反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种<br />习惯的养成。 <br /> 上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿<br />美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水<br /> <br />粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方<br />法。 <br /> 中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅<br />为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题<br />报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了<br />如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的<br />学习习惯。 <br /> 虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术<br />方面，要多给幼儿 <br /> 欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在<br />绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，<br />给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一<br />定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老<br />师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。 <br /> 在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。<br />有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加<br />难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不<br />了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每<br />次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过<br />的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动<br />中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理<br />的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境<br /> <br />中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实<br />现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他<br />们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种<br />学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，<br />自我管理能力在培训中，看了扬州幼儿园和 xxx一幼幼儿园<br />的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解<br />音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和<br />审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成<br />功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。 <br /> 通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学<br />活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在热爱学习和<br />善于学习两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后<br />幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学<br />习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让<br />幼儿更好的在学中玩，玩中学。 <br /> 幼儿园新教师培训心得体会二 <br /> 这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了<br />新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到<br />更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的<br />体会： <br /> 一、广泛学习科学的教育理论。 <br /> 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述<br /> <br />简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们<br />的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工<br />作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 <br /> 幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育<br />互相渗透，有...