2020教师教学工作心得体会优选3篇

2020 教师教学工作心得体会优选 3 篇<br />【篇一】教师教学工作心得体会优选<br />　　我教学前班虽然只有几个月的时间，但这短短的几个月却给我留下了深刻的<br />印象，孩子的天真、顽皮、淘气让我又气又爱。他们是一群、五六岁的幼儿，幼<br />儿的好奇心很强，求知欲望热烈，教学如果不能满足他们的好奇心，便不能达到<br />真正的教学效果。我在教学中应用多种手段进行教学。让幼儿不仅要理解、掌握<br />一定的知识，更重要的是在学习过程中，培养发展他们的良好常规习惯。<br />　　在教学中，我首先了解幼儿原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习<br />惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别<br />教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创<br />造良好的课堂气氛。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使<br />之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在每天的活动中，注意<br />教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。以多种<br />形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。<br />根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节。多看对业务有<br />帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。<br />　　本学期，我担任学前班的语言、数学、普通话、综合多科教学工作。对于语<br />言和数学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣。有的<br />幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己<br />的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，乐意与人交谈，<br />讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事；<br />　　在教学中，我还让幼儿动够。意思就是动手做够，动口说够，动口问够，动<br />脑想够，动眼看够。给幼儿思考的空间，只有自己思考才能遇到困难，才能发现<br />问题，才能产生创造的火花。&ldquo;有疑才会有进步&rdquo;，注重让幼儿自由发挥，观察到<br />什么现象，将是答案纷纭，稀奇古怪，虽然会花去许多课堂教学时间。但我却十<br />分愿意，因为这正是幼儿思维发展的火花，学习知识的闪光点。所以作为老师要<br /> <br />有耐心，有信心，能让幼儿一直的发问，直至问够，说够。另外，还要注意在教<br />学中让幼儿玩个&ldquo;尽兴&rdquo;，如果时间确实不够了，可以让幼儿回家继续做延伸活<br />动，或通知家长，帮孩子一起完成，切不可半途而费，草草收场，因为教学的整<br />个操作过程是幼儿不断发现知识的过程，是知识表露的过程。最后还要让幼儿用<br />眼看够，认真的`观察，仔细的观察，尽量让每一位幼儿都能观察到事物的变化，<br />都能明白整个过程。<br />　　在几个月的教学中，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后<br />的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。<br />所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。今后，我们将继续抓住时<br />机，在教学中更好的设计每一节课，为孩子多方面的能力发展而努力工作！<br />【篇二】教师教学工作心得体会优选<br />　　虽然已有 4 年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及<br />别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每<br />个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿<br />尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年经验的基础上不断进行探索与实践，<br />在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采用幼儿园教育趋于家庭<br />化的方法，收到了良好的效果。<br />　　（一）做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。<br />　　当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩<br />子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己平时熟悉的食品时，就像生活<br />在家中一样，一个个喊着：&quot;老师给我，我不哭了。&quot;<br />　　（二）良好常规的培养<br />　　1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老<br />师的要求一定要一致，孩子们就有了标准。<br />　　2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，<br /> <br />总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一...