线上教学心得体会 学生线上上课的感受

线上教学心得体会 学生线上上课的感受<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />线上教学心得体会 学生线上上课的感受<br />总之，网络授课有得有失，有利有弊，所有的矛盾都是在演<br />变中成长，我们也是一样，一路走来，有成功也有失败，不<br />过我们还会在网课中找出得失，继续前行!本站今天为大家<br />精心准备了线上教学心得体会，希望对大家有所帮助!<br /> 线上教学心得体会 <br /> 从 2 月 10 开始，网络授课已经进行了六周的时间，由<br />于疫情，教育部要求各学校延期开学。为了保证停课不停学，<br />很多老师都采用线上教学。针对我个人，我主要是采用课堂<br />直播和视频直播来进行网上授课，现谈谈自己对网上授课的<br />一些感受： <br /> 1、从目前来看，进行网络授课还是非常成功的，成功<br />的前提是，家长必须和班主任、老师密切配合，切实履行对<br />孩子陪伴，监督，鼓励和检查的责任。 <br /> 2、不用我们每天往学校赶，节省了时间，也避免了疫<br />情的传播，保护了我们的健康，但是有时也会有一点不方便，<br />把家长和学生搞得很累，老师也很不容易，而且效果也没有<br />在课堂上好。 <br /> 采用网络授课，让学生学到了知识，教师也能从他人的<br />教学中获得经验，能提高自己的业务能力。 <br /> 3、通过和学生在网上的一些互动，可以了解学生学习<br />的动向，了解学生对学习的掌握情况。 <br /> <br /> 4、通过教师在家校本的作业布置，可以了解学生对知<br />识掌握，师生互动更加方便。 <br /> 总之，网络授课有得有失，有利有弊，所有的矛盾都是<br />在演变中成长，我们也是一样，一路走来，有成功也有失败，<br />不过我们还会在网课中找出得失，继续前行! <br /> 线上教学心得体会 <br /> 截至 3 月 15 日，线上教学开展给我的感触和收获很多，<br />其中最让人欣喜的是学生的自主学习能力真的很赞。第一周<br />我给学生布置了作业，让学生用中英文双语介绍一道家乡美<br />食，将这道美食的介绍手写下来拍图上传，如果能配上美食<br />的图片，那就更好了，所谓有图有真相嘛。从学生们在学习<br />通提交的作业情况来看，大家的完成度很好，完成质量很高。<br />下图是我选出的几个优秀作业，做成了拼图，在第二周上课<br />时反馈给大家，肯定并感谢同学们的积极参与。 <br /> 疫情之下的线上教学既新鲜又充满了挑战，以下是我的<br />几点心得体会： <br /> 教学内容的吸引力很重要 <br /> 线上教学由于学习环境受限，教师和学生不是面对面的<br />交流，学生的注意力很容易分散，这就需要教师在课程内容<br />和教学活动安排上多花心思。以大学英语教学为例，大学生<br />的英语水平已经不局限在语法，单词等初级水平，他们更注<br />重语言的实际应用，比如用语言解决问题的能力。上述练习<br /> <br />与学生实际生活联系密切，是个实际操作性很强的话题，易<br />于开展，而且饮食这个话题的吸引力够强，所以学生积极性<br />很高，收到的效果很好。 <br /> 动动脑，动动眼，动动手，杜绝眼高手低 <br /> 电子科技的发达和日新月异使得人们过分依赖于键盘<br />和各种输入法，时常出现提笔忘字的现象。在日常教学中，<br />我经常发现学生对一些简单的英语单词甚至是汉字的拼写<br />出现错误。上述作业要求之一就是手写下食物介绍再拍照上<br />传，这样一来有效地避免学生直接复制粘贴糊弄地完成作业，<br />二来鼓励学生多动笔写字，做到眼动和手动结合，加深对作<br />业内容的理解和记忆，有效地避免眼高手低，学习不扎实的<br />学习行为。从作业的情况来看，绝大多数学生对此作业的态<br />度很端正，特意选了新的作业本，而且字迹非常清晰工整，<br />有的甚至显示出书法家的天赋，这对于一个人要批阅两百多<br />份作业的我来说不但不是负担，反而成了一种视觉享受。 <br /> 中国文化融入英语教学的必要性 <br /> 大学英语教学中需要重视的一点就是中国文化的融入。<br />讲好中国故事，让中国文化走出去，显然不再是专家学者们<br />的专利。对于中国大学生来说，学习英语的平均时间差不多<br />十年之久，怎样引导他们把中国文化中的精华用英语表达，<br />向世界介绍中国，应该在教学过程中落到实处。结合我校学<br />生生源分布于全国各地的特点，上面的练习可以很好地综合<br /> <br />中国各地的经典美食，帮助学生重新认识本地特色饮食文化<br />...