语文微课1.燕子写作——写景的远近和层次优质课公开课微课课件精品课程

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写作——写景的远近和层次\n创新微课写作——写景的远近和层次才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。\n1创新微课写作——写景的远近和层次才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。柳丝、草、叶、花、小燕子是按照由远到近的顺序写的。柳丝、青草、绿叶、鲜艳的花、小燕子与春天则是按照局部到整体的顺序写的。\n1创新微课写作——写景的远近和层次景物的层次景物的层次指的是景物所体现出来的大小、远近、上下、局部与整体、动静、虚实甚至是颜色的深浅等。\n创新微课写作——写景的远近和层次一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。羽毛、翅膀、尾巴与小燕子是局部与整体的关系。\n1创新微课写作——写景的远近和层次怎样写好景物的层次1.抓住景物的特征。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。特征：动态美几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。特征：静态美\n1创新微课写作——写景的远近和层次2.选好观察的角度。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。这段景物描写可以由远到近，也可以由近及远。\n1创新微课写作——写景的远近和层次3.合理安排观察顺序。景物描写有时间顺序和空间顺序，究竟采用哪种要根据观察顺序来定。若按晨午晚、年月日、春夏秋冬的顺序观察，则采用时间的顺序来描写；若按方位顺序观察，则采用方位顺序描写。《富饶的西沙群岛》采用方位顺序描写；《美丽的小兴安岭》采用时间顺序描写。\n1创新微课写作——写景的远近和层次4.动静结合在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。天空、稻田、湖面的静与燕子的动结合而写，让这个春天充满生机。\n1创新微课写作——写景的远近和层次总结怎样写好景物的层次：1.抓住景物的特征。2.选好观察的角度。3.合理安排观察顺序。4.动静结合\nEND同学，下节再见

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所属：小学 - 语文

发布时间：2022-06-01 16:00:01 页数：11

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文章作者：135****4376

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