英语教师教学工作心得总结

教师的工作就是教导好学生，而想要教导好别人自己却不去学习、去逬步又 怎么<br />能^呢?快对自己这一年做一个总结吧!下面是给你准备的英g教师教学工作 心得总结•希<br />望能帮助到大家！<br />英 _ 师工作^5总结一<br />从上学期末接到通知担任文科平行班⑺班，(8)班的英语老师，一下子心就 出了<br />冷汗.因为一亘听说文科平行班不好教，学生也比较调皮，对于学习没有兴 埋。对于<br />我这个刚走上讲台半年的新手来说实在是个头疼的问题，因此我一亘在 思考要怎样教<br />才能教好他们。<br />文科班的学生感情比较丰富、细膩，所以一W始要让他们喜欢我这个新老师。 就<br />像艾主任说的&rdquo;学生会因为番欢这个老师而番欢这门学科，也会因为番欢这门 学科从<br />而喜欢这个老师。&quot;这半个多学期下来，自己深刻体会到了这一点・<br />自己深受7班学生的喜爱，而8班的学生却对于我的课很冷淡.老师会很自 然的格自<br />己所教的班级放在一起逬行比较.但是不论怎样，我决定要改变现状， 在和八班班主任<br />庄老师进行交流后，她建议我找个别学生进行交流或者有时间的 时候找一些同学逬行<br />座谈。后来我利用课余时间和一些学生逬行交流后,渐渐地 八删情赚<br />但是我笕得自己要做的还很多，总结出以下几点:<br /> <br />1、激发学生对于英语学习的兴趣・大多数学生认为英语学习S很枯燥无味 的•每<br />天的单词记忆，语法练习早就让他们对英语提不起兴趣来。其实鯉是否 有趣完全可以<br />由老师掌控。在今后的教学中我打算多设计一些师生互动的活动， 既可以让学生动起<br />来，又可以使得师生关系更加融洽。<br />检测学生们对上节课所学内容的掌握倩况,在下课前对于当天所学的内容进行总 结和<br />复习.<br />3、深后多与学生交流接触，了解学生的需要，以及他们在體上对知识的<br />掌握度。词问®后作业是否有困难，对于作业有困难的学生及时给予帮助和辅导。<br />4、认具做好深后反思工作.每一节深后的反思工作很S要，认真地反思能<br />够帮助我们新老师迅速地成长，课后对于学生在的表现逬行思考和总结可 以及时地发<br />现教学中存在的问题，以便及时地采取对策改善教学.<br />5、建立良好的师生关系。良好的师生关系是®^教学得以顾利、有效进行 的前<br />提，尽是多鼓励学生，而不是一味的批评和$备,多矢心后进生，经常和他<br />fl］交流，消除他们自萆的情绪，让他们坚信一耕転一收获。<br />其实我知递:耕紜并不一定会有一»收获，但是如果不耕紜就根本没有<br />2、及时巩 •及时夏习。每天上谍前做到对前课所学内容逬行复习，<br /> <br />任何收获,所以我只有通过自身的努力不断的耕転,才能在今后的教学方面有所<br />收获！<br />英髄师工作心得雖二<br />岁月如梭，一学年的教育教学工作即将结束.在这一学年的教学工作中，我 注重自<br />己思想水平的提高，努力提高自己的教学工作能力。我在教肓教学的各个 方面取得了<br />一定的成适.但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工作 中的各个方面作一<br />个全面的总结。<br />学年初，在学校领导的安排下，我担任了八年级两个后进班英语科目的教育<br />教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也 有番<br />悦。在这一学年里，我觉得我自己S过得紧张又忙S ,愉快又充实的。特从 以下几个方<br />面做出本学年的工作总结.<br />一、教育教学工作方面<br />教师是学生学习的促进者，学习能力的培荞者，更是学生人生的引路人。教 师的<br />任务是教书育人，但不能只做一个&quot;教书匠’，更要做个&quot;教育者&quot;，要充分 了解每个学<br />生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的t宗合素质得 到全面发展，现<br />在，我就把我在这一^中所做的工作与体会进行总结，力求在以 后的教学工作中取得更<br />大的成级和逬步.<br /> <br />1. 课前准备:备好课.每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即 提出•<br />请教其它英语老师，练合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论， 如有问题立<br />即更正、改逬。<br />2. 多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积<br />紧经验,不在于教学时间的长短，老教师具有丰冨的教学经验，积累了许多教学 技巧■<br />多向他们学习,尽快提高自身的教学水平，昕课的同时，认真做好记录， 并逬行评溧。<br />听完谋后写听课得，哪些地方是自己不具备的，哪些地...